国创项目立项职业拓展资料

创项目立项职业拓展资料第一篇

零一八年度，教育学院将继续重视和支持国创规划，注重国创规划的成效与辐射情况，包括提升项目完成质量与进步学生满意度水平；促使学生在创新灵魂、操作能力、创业能力、科学作风等方面有所收益；形成良好的创新创业操作气氛；促进与项目相关的论文、专利、产品和公司实体等成果转化为社会生产力。

育学院

零一八年三月三零日

创项目立项职业拓展资料第二篇

新创业活动拓展资料报告

次活动总体来说开展得还算成功，但不足之处较多。开头来说是这次活动做得好的地方：

一）职业人员很在职业时很负责，不存在故意“忙里偷闲”的情况。

二）活动前期物品的购置与准备做得较好，在活动时不缺少任何一种器材。

三）由于活动较为大型，因此请到了学生会的所有干事以及部长来帮忙，这不仅能促进学生会的团结，更为活动的顺利开展贡献了一份不可或缺的力量。

四）在活动结束后物品的清点做得很好，不存在有器材丢失的情况，说明各位职业人员还是比较细心。

面是不足之处：

一）活动前期宣传还不够到位，以至于活动彩排时和临近活动正式开始的时候，有很多人还不清楚情况。

二）在活动前期与各班体委的交流还不够深入，导致各班参赛人员和表演人员安排上没有做到有条不紊。

三）各位干事在前期也没有仔细认真的阅读策划书，秩序表等，以至于干事自身对这项活动都了解得不够彻底，只一个很严重的难题。

四）在组织大一广播操表演的练习这一块做得不够好。最主要的还是活的`宣传不够，导致同学们没兴趣。

五）应该提前了解到活动当天上午没有课的班级，尽早由干事负责通知这些班级来帮助搬运活动所需器材及物品。

六）在活动前期准备环节忘记活动当天带上药品，以至于出现了师生篮球赛有老师受伤了却不能第一时刻拿出药品进行救治。

七）在彩排时还需加强秩序管理。

上就是我的想法。而还有彩排时各专业各班级站的位置不停地调整，我认为这是正常情况，由于这是第一次，彩排较为困难是必须的，这是在摸索怎样做得更好，因此这不是不足之处，应该是我们努力的一个缩影，至少我们不会气馁。

而言之，这次活动扩大我部的影响力，也为学生会的进步做出了积极的贡献。虽然尚有很多欠缺的地方，然而我相信我们为这个大型活动开了个好头！

创项目立项职业拓展资料第三篇

期创新创业操作拓展资料报告

、目的：

注重素质教育的今天，学校要求学生假期进行社会操作作为促进进学生素质教育，加强想法政治职业，引导学生健壮成长的重要举措，作为培养和进步学生操作创新能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会操作活动一直被视为培养德、智、体、美、劳全面进步的跨世纪杰出人才的重要途径。

校一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会操作的我们深深认识到社会操作操作是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合大学，只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会操作中，才能是我们发现自身的不足，为今后步入社会创新良好条件；才能使我们学有所用，在操作中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价格。

、操作内容：

公司做销售锻炼自己的能力，体会社会事务，职业辛劳。近两个月的社会操作，一晃而过，却让我从中领会到了很多的物品，而这些物品将让我终生受用。社会操作加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会操作中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是进修和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价格得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

、操作划重点：

这次为期较短的社会操作中，获益匪浅，深切感受到社会操作的重要性，也感受到人生需要奋斗，我们都需要从现在就开始掌握一定的专业与非专业聪明，充实自己的心灵，武装自己的大脑，使自己的人生精妙而灿烂。我看到了一些在学校看不到的物品，也学到了一些在学校里学不到的聪明。我想，这个应该是我这次做社会操作最大的收获。

．挣钱的辛苦

天辛辛苦苦重复同样的职业，小心翼翼的进行日常职业，才可以得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤职业，挣钱确实是个很艰难的经过，需要全心全意的付出。

．人际关系

这次操作中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,然而具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了职业走到一起,每一个人都有自己的想法和特点，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些物品,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的技巧。让我在这次社会操作中掌握了很多物品，最重要的就是使我在待人接物、怎样处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次操作中使我深深体会到我们必须在职业中勤于动手慢慢琢磨，不断进修不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

.具备随机应变的能力

具备随机应变的能力是由于在销售的经过中，总会遇到各种千奇百怪的人和事，如果没有随机应变的能力，只懂得拘泥于一般的规则而不懂得变通，有可能会导致交易失败甚至给自己带来不必要的麻烦。因此，一定要有随机应变的能力。

.微笑面对每一位顾客

人友善，肯定会获得回报。而表示友善最好的技巧就是微笑。由于微笑是所有人类共有的语言。做服务行业的人应该养成微笑的好习性。面带微笑的人，给人一种容易亲近而友善的`感觉。而且，微笑是人的一种本能，它不需要花费任何成本，也无需努力，但它使人感到舒适，乐于接受你。相对于面无表情甚至表情冷漠的人，大众更喜欢与面带微笑的人打交道，更何况在服务行业中作为上帝的顾客。

、认识来源于操作

切认识都来源于操作操作是认识的来源说明了亲身操作的必要性和重要性，然而并不排斥进修间接经验的必要性。操作的进步不断促进人类认识能力的进步。操作的不断进步，不断提出新的难题，促使大众去解决这些难题。而随着这些难题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和进步!马克思主义哲学强调操作对认识的决定影响，认识对操作具有巨大的反影响。认识对操作的反影响主要表现在认识和学说对操作具有指导影响。认识在操作的基础上产生，然而认识一经产生就具有相对独立性，可以对操作进行指导。操作，就是把我们在学校所学的学说聪明，运用到客观实际中去，使自己所学的学说聪明有用武之地。只学不操作，那么所学的就等于零。学说应该与操作相结合。另一方面，操作可为以后找职业打基础。通过这段时刻的实习，学到一些在学校里学不到的物品。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的物品天然就不一样了。要学会从操作中进修，从进修中操作。我们不只要学好学校里所学到的聪明，还要不断从生活中，操作中学其他聪明，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

.管理者的管理

公司里，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理技巧，就要以艺术性的管理技巧去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理技巧，意思就是说：在管理时，要因人而异！

.自强自立

话说：“在家千日好，出门半”招“难！”意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，然而，只要你去到外面职业的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这近一个月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！

.责任的重要性

然在操作中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的聪明真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，学说部分占主体，而我自己对专业聪明也能掌握，本以为到了企业操作应该能够应付得来，然而在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在公司里，数字完全不可以出错，由于质量是企业的第一生活，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”,企业要时时保持着这种竞争情形，才能在市场中立于不败之地，就由于这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有学说，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，因此一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，接着改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

导教师批阅意见：

导教师签字：

月日

创项目立项职业拓展资料第四篇

学生创新与创业论文

要：创新创业教育是质量教育，以进步大学生创新创业能力为人才培养目标。创新创业质量包括创新觉悟、创业灵魂和创新能力三方面。应在创新觉悟的引导下，在创业灵魂的激励下，塑造大学生创新创业质量，使其具备强烈的驱动力、敏锐的洞察力、卓越的决断力、高效的执行力和流畅的应变力。

键词：创新觉悟创业灵魂创新能力

学生创新创业能力的进步是创新创业教育的根本目的。虽然各国对创新创业教育的概念和内涵仍然存在着分歧和争论，但从各国开展的创新创业教育操作来看，创新创业教育无不是以培育具有创新创业质量的人才为主要目标。一个人是否具备创新创业质量决定了其创新创业成功与否，决定了其能否成为一个创新创业型人才。

、大学生创新创业质量

学生创新创业质量是指大学生创新创业行为和作风所显示的想法、品性、认识等实质。创新创业质量是一种综合素质，它是在具备一定聪明和能力基础上所展示出的创新觉悟、创新思考、创新品格、创新能力和科学灵魂，其核心要素体现为创新觉悟、创业灵魂、创新能力三方面。

一）创新觉悟（innovative）

新觉悟是指大众根据社会和个体生活进步的需要，引起创新前所未有的事物或觉悟的动机，并在创新活动中表现出的意向、梦想和设想。“创新觉悟就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意于创新、创新的要求的动力。”[一]大学生创新觉悟就是大学生对创新与创新的价格性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动路线的一种稳定的灵魂态势，包含创新动机、创新兴趣、创新情感和创新意志等影响。

新觉悟是大众进行创新活动的出发点和内在动力，是创新性思考和创新力的前提。创新觉悟能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量，是大学生创新创业所必需具备的心理素质其中一个。创新觉悟具有开拓性、独创性、联想性等特征，主要包括难题觉悟、发现觉悟、怀疑觉悟、捕捉机遇和灵感的觉悟等。在我国传统应试教育体制下，只重视大学生基本聪明的进修和职业资格的获取，而忽视职业品格和为科学献身灵魂的培养，忽视培养学生发现难题能力。[二]因此，大学生创新创业教育，要加强培养大学生的’怀疑觉悟、难题觉悟和批判觉悟，培养大学生的逆向思考、发散思考等创新思考，使其在创新创业经过中能够另辟蹊径、独树一帜。

二）创业灵魂（entrepreneurship）

创业灵魂”概念最早出现于一八世纪。二零世纪的经济学家约瑟夫·熊彼特（JosephSchumpeter）将创业灵魂看作是一股“创新性的破坏”力量，管理学专家彼得·德鲁克（PeterDrucker）将这一理念更推进了一步，称创业者是主动寻求变化、对变化作出反应并将变化视为机会的人。[三]我们认为，创业灵魂属于科学灵魂和科学想法范畴，是进行创业活动必须具备的具有开创性的意志、信心、勇气和特点等情操特征。

业灵魂是大学生应该具备的素质，它要求大学生有辉煌的理想与抱负，强烈的事业心、奋斗灵魂、开拓灵魂和奉献灵魂，把握创新机会，养成自己独特的创业特点和创业意志；以创业心态和创业灵魂对待职业，并以创业作风和创业质量要求自己，形成创业行为模式。

三）创新能力（creativity）

造能力就是创新创业能力，也可以简化为创新力，是在聪明进修和的经验积累基础上，对所学聪明进行体系和科学加工，从而产生新想法、新概念、新聪明、新技巧，并应用它们创新性地解决新难题的能力，[四]是战略、规划、实施、财务、项目、时刻等管理能力的综合。[五]大学生的创新能力是隐藏在大学生创新创业表象背后的深层次特征，是创新觉悟、创业灵魂、创新创业聪明的现实体现，是大学生运用已知的信息、聪明产生出某种创新独特的、有社会价格的产品和服务的能力。[六]

业需要多方面条件的支撑，诸如创业聪明、创业能力、创业资金和个人质量等。创业资金是创业的物质前提，创业聪明为创业提供了有力的聪明体系保证，创业能力则使创业资金增值成为可能。[七]大学生创新创业能力需求决定了创新创业教育的人才培养定位与进步模式，决定了创新创业教育学科体系建设和教学资源开发，决定了创新创业教育的教学技巧与培训模式，决定了创新创业教育的教学资源的开发和操作教学内容。

新觉悟、创业灵魂、创新能力之间是密不可分的，共同体现在大学生的创新创业操作之中。创新创业教育就是通过教育活动，以培养学生的创新觉悟、创新思考、创业灵魂、创业能力为基本价格取向的教育。相比较而言，创新觉悟是一种主观认知，创业灵魂是一种心理特点，而创新能力更多的是一种将创新创业聪明与社会物质条件相结合的经过，并最终体现为创新创业成果。

、大学生创新创业能力构成

养创新性人才是我国教育的人才培养目标，“以能力为导向”是我国创新创业教育的基本模式。我们认为，由于不同行业或企业对创业者的要求不同，也由于个人能力结构和能力内容的差异性，创新创业能力要求也不一样，从操作状况来看大学生创新创业基本能力素质要求也是大同小异的。然而，大学生创新创业能力是由社会需求决定的，其应当存在而且可以存在一个通用模型，否则创新创业教育也就失去了根基和路线。我们试图构建这样一个大学生创新创业能力模型：在创新觉悟的引导下，在创业灵魂的激励下，大学生创新创业应当具备强烈的驱动力、敏锐的洞察力、卓越的决断力、高效的执行力和流畅的应变力。

一）强烈的驱动力

烈的驱动力是促进大学生创新创业并获得成功的动力影响，是大学生创新创业的价格观。最终决定大学生创新创业寿命的，不是创新创业的现状，而是大学生创新创业的动能，即驱动力。大学生通过创新创业获得的成就感、满足感和自豪感是激励自己创业的不竭源泉。

二）敏锐的洞察力

学生创新创业中敏锐的洞察力是指大学生在创新创业经过运用已有的经验和聪明，对难题从总体上直接加以认识和把握，以一种高度简练、浓缩的方式洞察难题的实质，并迅速难题解决或对难题作出某种猜测的思考形式。[八]我们认为，敏锐的洞察力可以包括下面内容几部分：

一）观察力：对全球、民族、行业宏观经济形势以及企业内部商业运营态势，有客观的认识，善于把握企业运作的基本技术和技巧；

二）敏锐力：在收集、处理、分析信息基础上，善于捕捉来自社会生活各个方面的信息，以获得感知，觉察现存社会中商品或服务的存在的缺漏、瑕疵，发现现有事物的进步路线，并对新兴事物充满浓厚情趣；

三）独创力：经过科学分析，发现对现有的市场和产品具有很大创新意义的“创新点”，并通过自己的努力达成这些创新点；

四）平衡力：分辨、平衡自己和他人的创新点；

五）判断力：对社会需求和自己的创新点作出正确的判断。

创项目立项职业拓展资料第五篇

眼，二零xx年已接近尾声。

了落实学校开展“创新、创意、创业”为主题的活动，xx学院学生会就业部在二零xx级前辅导员xx老师的带领指导下主要开展了三项活动：简历制作大赛，职业生涯规划大赛，以及第五届外语人才招聘会。

望通过这些活动，同学们能够结合自身现状和所学专业，对今后的进修以此为基础作出相应的规划，将进修所得运用到实际生活中，做一名锐意进取的当代大学生。

业分析生涯规划

业生涯规划大赛于四月五日在N五-三零一热烈举行。

动吸引了不同年级的学生前来参加，有六名同学脱颖而出。

次活动旨在丰富大学生的大学生活，拓展他们对专业领域聪明的了解，更好的认识自己，认识自己所处的环境，理性思索自己的未来，科学的规划自己的职业生涯。

一次活动都有其巨大的价格，当然这次的职业生涯规划大赛当然也不例外。

得最初就业部成员去宣传这个比赛时，还有许多同学并不是很清楚这个比赛的目的和价格，在一系列的宣传和讲解下，大家都能看到此次比赛的意义所在，并能积极参加比赛。

活动举行期间，比赛现场气氛活跃，选手们都能把自己最好的一面展示给大家。

们看到了精妙纷呈的PPT展示，看到了制作精良的职业生涯规划书，看到了每个同学都能热诚洋溢地诉说自己的理想。

过这个活动，同学们树立了正确的就业观，同时提升了学生的就业准备能力。

次比赛令大一新生找准定位，为大家提供一个思索未来人生职业选择的机会;也为高年级同学提供一个展示自己心中职业，说出职业理想的舞台。

业生涯规划比赛的成功举办使得同学们清醒的认识到自己该做什么，该怎么做，该达到怎样的目标。

有助于同学们自身的进步，激发同学们规划未来职业生涯的动力。

希望能够借此契机，同学们可以正确认识自己的特点特质，现有与潜在的资源优势，引导做出前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会，激励同学们新的追求，一起迈向精妙未来，开拓灿烂人生!

页简历缩略人生

历制作大赛旨在丰富大学生活，更好的引导大学生职业规划进步，进步职业素养和求职能力。

极地调动学生对于未来职业规划的思索，体现xx学院的特色优势，更好的促进人才的发掘。

新老生充分的认识到简历的制作技巧进步简历的设计能力，进而使学生在百万应聘大军中具有巨大优势，使同学们能够应聘到自己满意的职业。

二零xx年一一月一二日举办的简历制作大赛_有六个杰出作品脱颖而出，大赛的评委xx老师对此感到欣慰。

份简历不仅可以展示自己的能力与经验，还可以突出自己的特点与语言特色。

的双语简历更是体现xx的风采和学生的活用。

赛为xx学院的学生提供了展现自我，进步自我，完善自我的平台。

使学生明确地认识到自己在职场中的追求和定位，这是现在大学生普遍缺少的。

时通过这次大赛学生可以了解自身的不足，及时的完善改正，进而提升他们在应对职场挑战时的整体竞争力。

利于学生树立忧患觉悟和危机觉悟，而这个将在一定程度上提升学院的实力。

赛给即将毕业的学生一份参考，增加经验，使其求职的路更加顺畅。

给新生一份锻炼长见识的机会，更好的促进大学生的全面进步。

才招聘求职前瞻

一月一八日下午，由常熟理工学院学生就业指导中心主办，xx学院承办的“第五届外语人才专场招聘会”与东南校区体育馆隆重举行。

次招聘会吸引了中国常熟外轮代理有限公司、江苏忠明祥和精工股份有限公司、江苏常铝铝业股份有限公司等九六家优质企业前来招贤纳士，带来七四一个招聘岗位。

x学院全体学生都参与了本次招聘会。

毕业的同学们在此体验求职气氛，积累求职经验，了解社会需求;应届毕业生通过这个求职平台，寻找心仪的职业。

校小编认为一个巨大的人才储备库，可谓“人才济济，藏龙卧虎”。

生们经过几年的专业进修，具备了体系的专业学说功底，虽然还缺乏丰富的职业经验，但其仍然具有很多就业优势，比如，富有热诚;进修力强;善于接受新事物;头脑中的条条框框少;对未来抱有憧憬;而且都是年轻人，没有家庭拖累;可以全身心地投入到职业中;更为重要的是，他们是“白纸”一样的“职场新鲜人”，可塑性极强，更容易接受公司的管理理念和文化。

是毕业生身上的这些特质，吸引了众多企业的眼球。

此校园专场招聘会也成为了进步企业招聘的针对性、帮助企业找到合适的人才而且也是企业大规模引进高素质人才的重要途径。

园专场招聘会是学生与用人单位之间的良性对接，虽然从反馈数据显示成功率不是很高，但就像我们外院的洪院长所说的，通过此次招聘会，学生得到的远不止一个职位，求职经验、求职气氛和目前社会需求等同样是学生应该了解和认识的。

业生们通过在招聘会上和企业相关人员的交谈了解中，可以知道要胜任一份职业所需的条件，这样也就可以知道自己的不足从而改进以使自己更好的适应社会，这些都是同学们从校园从课本里学不到的物品。

非毕业生们前去观摩的话就能更早的积累经验，体验求职气氛，更好的为自己的未来做好规划。

聘会结束后，xx学院就业部展开了后续跟踪调查，给企业发去了反馈表，希望能够了解应届毕业生和与企业互动就业情况，以期今后校企双方更好的合作。

反馈，一些企业已经成功招聘到了我们应届毕业生，例如，xx清洁技术(常熟)有限公司已成功招聘到了若干名英语(经贸)专业的同学并表示希望与xx学院有进一步的沟通合作!

上就是xx学生会就业部在二零xx年里举办的各项活动。

新的一年里xx学院就业部继续本着“创新、创意、创业”的规则继续开展丰富的活动，服务xx学院!

理与经济学院召开二零xx年创新创业职业动员会活动拓展资料

零xx年三月一二日下午，管理与经济学院创新创业职业动员会暨创客沙龙交流会在六二一六会议室举行。

理与经济学院党委书记王笃波、党委副书记范功伟、创新创业综合训练办公室主任魏杰老师、团委书记吴菲菲、各年级辅导员老师、二零xx–二零xx年大学生创新实验项目申报及创业园各创业项目指导老师和相关学生参加会议。

议由学院党委书记王笃波主持。

先，党委副书记范功伟老师关于了民族、河南省以及学校近年来对大学生创新、创业的重视情况和扶持政策，进一步明确了“全民创新、万众创业”的新形势和新要求。

还宣读了学校首届“华彩杯”大学生创新创业大赛的通知，重点讲解了参赛注意事项。

励现已立项的创新项目和入园的创业项目认真备赛。

功伟副书记指出，大学生创新、创业是素质教育和人才培养职业的根本要求和目标路线。

院已成功举办第一届校园经济创业大赛，取得了丰硕的成果，今年更要进一步推动我院的创新、创业职业，增强我院学生创新觉悟，进步创业本领。

后，王书记在拓展资料讲话时强调，我院全体师生应该认清形势，抢抓机遇，脚踏实地，顺势而为。

书记指出，开展大学生创新创业职业对丰富大学生活、培养创新思考、提升操作能力都发挥着不可替代的影响。

过相关创新创业比赛，提升学生科研和能力，是学院提升人才培养质量的重要环节。

书记表示，希望看到越来越多同学积极参与创新创业活动中，希望同学们将所学聪明与经济社会进步紧密结合，发挥创新、创意、创新、创业的觉悟和能力，用实际行动为实现“中国梦、我的梦”贡献力量，用聪明的火花创新无悔青春，用更多高水平的.项目作品争取获得优异的成绩。

院将继续推动建立起创新创业职业的长效支持和激励机制，不断加大对创新创业的投入。

励更多的同学参与创新创业活动。

后，与会老师和同学们围绕“深化对‘全民创业，万众创业’的认识”和“拓展资料创业以来遇见的难题”等主题在学院第一期“创客沙龙”活动中进行了深入交流和探讨。

创项目立项职业拓展资料第六篇

、特色项目——创业教育建设的总体情况

一)总体进展情况

校按照民族中等职业教育改革进步示范学校建设规划项

建设方案——特色项目——学生创业教育建设规划和项目建设任务书，在已取得的成果基础上，充分挖掘自身优势，经过二年的建设，在课程体系、师资队伍、创业基地、创业文化建设、创业教育机制保障等方面取得了突破性进展，全面营造了创业教育浓郁气氛，使更多学生参与到各项创业活动之中，激发了学生的创业觉悟，培养了学生的创业质量，提升了学生创新素质和创业能力，形成了创业教育职业的新机制，构建了具有本校特色的创业教育模式，逐步形成了符合本校实际的创业教育体系。

二)预期目标完成情况

一年级学生课程中开设了《职业生涯规划》等课程，在分类教育中，组织开展了就业创业教育的讲座、职业生涯规划设计的相关辅导活动。建成了学生就业创业操作岗位体验中心，开辟了客户信息服务岗前中心，并且在机模专业实现对外加工。始终把职业教育、职业规划、立业创业教育融为一体，经常请企业成功人士开展立业创业教育讲座，帮助学生树立立业创业想法，学校毕业生中已有不少人步入创办自己的企业行列并取得了可喜的成绩。学校开展的相关的创业教育活动，在学生中取得了一定的成效；学生创业操作活动已经形成自觉情形；创业操作活动创新的社会效应和经济效益已初步形成；创业操作活动的孵化功能正在得以体现。

校形成的这种特色创业教育贯彻落实了党的_提的“进步自主创新能力，建设创新型民族”的进步战略想法，以扎实有效的创业教育促进学校就业模式和人才培养模式改革，以“以服务为宗旨，以就业为导向，以创业带动积极就业”为规则，培养了学生的创业觉悟和创新灵魂，提升了学生的创业能力，落实了《实施民族中等职业教育改革进步示范学校建设规划的意见》灵魂，全面实现了示范校特色项目创业教育建设的`预定目标。

、特色项目——创业教育建设职业机制与举措

一)组织保障，形成合力

立了学校、处室、部门、专业、创业中心、企事业合作单位专家等多级创业教育管理机制，成立了以校长为创业教育特色项目组长，副校长、专家为副组长，各处室、各专业部、创业中心负责人为成员的创业教育专班。进一步健全了学生创业职业领导和管理机构，设立了“学校创业职业”领导小组，全面领导、组织、协调全校创业教育职业；设立了创业教育职业组，学校生就业处具体负责创业教育的统筹、协调、服务、监督、汇总和考核等职业；各专业部设立创业教育职业小组，实行目标管理，责任分解，将创业教育职业落到实处；设立了创业服务中心，为学生创业提供信息和岗位及政策扶持，形成了学校统一领导，职能部门协调、各专业部具体实施、师生积极参与的创业教育热潮。

二)建章立制，确保质量

订并实施《崇阳县职业教育中心学生创业教育实施意见》、《崇阳县职业教育中心学生创业教育管理办法》、《崇阳县职业教育中心学生创业教育财务管理条例》、《崇阳县职业教育中心实习就业与创业指南》、《崇阳县职业教育中心学生创业教育考评细则》等示范校创业教育建设文件一二个，修订与示范校创业教育建设示规章制度四一个，出台创业教育项目信息通报制度，通过报纸、电台、创业中心发布的示范校创业教育信息近百条。学校建立健全创业教育职业的考核评价机制，由《创业教育职业考评细则》，确定考评组织、对象及相关责任人，做好创业教育职业评价的设计和实施职业，定期对创业教育成果进行评价，保证了创业教育职业按建设书和任务书达到了预期的目标。

创项目立项职业拓展资料第七篇

一年中央_围绕“大众创业、万众创新”出台了一系列政策措施，各部门、各地方也积极行动起来，一大批好的政策、好的举措在落地生根，应该说起到了非常好的效果。从目前的情况来看，这一年来政策环境大为优化，而且创新的主体在不断涌现，全社会创新创业蔚然成风，应该说大众创业万众创新实现了开门红。如果从效果来说，我想可以从五个方面来看：

，创业创新的热诚得到了充分的释放。特别是在稳增长、促就业方面发挥了很大的影响。大家也都关注到了前一段时刻工商总局发布的数据，二零新的市场主体大量涌现，平均每天有万家市场主体诞生，这些主体具有很大的市场活力，为我们的经济进步增添了很大的能量。在就业方面的效果也是非常明显的，比如大学生就业，现在大学生创业已经成为就业的一个重要渠道，比例在不断增加，从去年看，大学生自主创业比例比上一年进步了，同时海外的留学归国人员也大量投身到创业之中，包括很多农民工，在返乡之后也就地开展创业，这方面的人数也非常多，现在初步统计有二四零多万返乡农民工在创业。因此从这些情况来看，大众创业万众创新是经济进步的新引擎，这不是一句空话，是实实在在起到了效果。

是通过双创，对促进新技术、新产品、新业态、新模式的进步，加快培育和壮大、建立新产业发挥了重大影响。这些创业创新的行为大部分都是在新的领域，促进新的成果在转化，在从事一些新的业态、新的模式。从数字来看，去年全年我们民族发明专利的申请量比上一年同比增长了二零%多，发明专利的授权量同比增加的更多，增加了，这个数字应该说非常惊人。作为双创的一个重要体现，就是精准进步，这是双创重要的表现结局，去年保持非常好的势头，无论从销售收入还是从利润和工业相比，都是相差一个大的台阶。从现在的统计数字看，预计占GDP的比重达到八%，应该没有难题，这样的话可以顺利完成“十二五”的进步目标。从第二个方面看，双创在培育新产业、新业态、新模式方面实实在在发挥了很大的效果。

是创业投资，创业投资是大众创业万众创新的晴雨表，去年是创业投资爆发式增长的一年，不光是投资量上来了，而且创业投资的渠道也体现出多元化的特征。去年我们通过机构的调查数据来看，去年全年创业投资的募集资金用于中国内地投资资金的增长量超过八零%，发生的投资案例数初步统计增长了一倍以上，天使投资增长更快，因此创业投资表现出非常强劲的进步势头。信贷支持显著增强，小微企业贷款余额万亿元，占全部贷款余额比重达。创业融资渠道多元化，通过新三板融资亿元，同比增长八二一%;通过发行债券和资产支持证券融资的创新创业企业有三零余家，融资金额超过二零零亿元。

是创新创业平台遍地开花，创业服务体系逐步完善。创新创业孵化平台快速增长，截至年底，各类科技企业孵化器超过二五零零余家。创新创业技术平台不断完善，培育和认定小企业创业创新基地四零零零多家。创新创业服务体系日趋完善，创业导师达万名，累计辅导企业万家;中小企业公共服务平台组织小微企业服务活动万次，服务企业万家(次)。

是去年一年组织了各种双创的活动，亮点频现，而且活动效果掀起了在全国范围内的创新创业热潮。去年一零月份我们举办了第一届全国的大众创业万众创新活动周，克强亲自出席，为创业者站台助威，其他_领导也纷纷到场做指导。除此之外，一些重要的活动，各类创新创业大赛，发现双创之星等活动内容非常丰富，对全社会产生了很大的反响，而且也得益于各位媒体的支持，双创在去年也成为媒体关注的热点。说白了，作为二零二一年，双创的启动之年取得了很好的成效，实现了开门红。从现在看也存在一些难题，特别是一些政策落地难的难题，最终一公里的难题依然存在，还有很多创业人不了解民族的政策，创新创业还有很多堵点和难点，这方面还需要我们继续努力，我想下一步我们还会和大众创业万众创新部际协调会议一起，包括完善环境，拓展资料地方好的行为和经验，加快包括众创空间在内的创新创业的平台建设，集聚创新人才，能够把创新创业这把火继续烧起来，而且持续升温，越来越热，希望媒体的朋友更多关注创新创业，由于作为推进大众创业万众创新来讲，既是需要有创业的投资，创业的平台，实实在在的支持，也更需要一个良好的社会气氛，要更多依赖于各位媒体的共同推动。

创项目立项职业拓展资料第八篇

照县委、县政府推进大众创业、万众创新一系列决策部署要求，我镇结合实际职业，认真履行了大众创业、万众创新职业职能责任，现将双创职业职业拓展资料如下：

、职业情况

一)出台政策文件情况。

深入贯彻落实创新驱动进步战略，主动适应新常态下“大众创业、万众创新”的新要求和“互联网+”的新动向，顺应新一轮科技革命和产业变革新动向、有效满足网络时代大众依靠科技创新创业需求，激发全社会创新创业能力，我镇认真贯彻落了实《_大力推进大众创业、万众创新若干政策措施的意见》(国发〔〕三二号)、《四川省人民政府办公厅印发<创业四川行动实施方案(二零一__—二零)>的通知》(川办函〔二零一__〕一八一号)、《四川省推进大众创业万众创二零二零年职业拓展资料》(川创办〔二零二零〕一号)等文件灵魂，通过众创空间服务载体，为创业者提供低成本的职业空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，与科技创业苗圃、产业园区等共同组成创业链条，推进了全镇大众创业，万众创新职业深入开展，有效助推了我镇产业转型升级。

二)主要行为及成效。

.整合创新资源，聚集创业要素。为更好地提升服务，打造共享交流平台，构建众创空间的多元化布局，通过集聚各类创新创业要素，把创业者、投资者和各类服务机构联系起来，在创意、人才、资源等方面互联互通，为创业者及投资者快速、准确地提供各种创新创业服务。

.完备服务体系，增强创业实力。一是推进以企业为主体的创新体系建设。整合科研人才、共享科研设施，通过共性技术开发合作，实现创新资本叠加，资源共享。二是推进产学研用的技术研发体系建设，积极吸纳大专院校毕业生回乡创业，并且对有想法的创业人才定期培训。三是推进社会化创新服务体系建设。积极引进农业科技辅导团队开展实地指导，立足本地人才资源，大力组建科普志愿者服务团队，开展政策咨询服务和技术培训。

.强化考核评价，实行动态管理。建立科学的评价体系，对创新创业服务效果好、社会贡献大的优先给予政策资金支持。

.开展人才激励，激发人群创业。全面贯彻落实《四川省激励科技创新创业十六条政策》，健全人才激励体系，鼓励和支持企业高管及连续创业者再创业、科研人员创新创业、大学生等青年创新创业、农民创新创业行动，调动和激发全社会人员创新创业的热诚，为全镇经济持续健壮进步增添新动力。

.强化产权保护，建立维权机制。一是落实_加强打击侵犯聪明产权和制售假冒伪劣商品职业的意见，严格执行民族专利法、商标法、技术合同法、反不正当法、著作权法等法律法规及相关聪明产权制度，积极推进贯彻《企业聪明产权管理规范》民族标准建设，构建聪明产权保护格局。二是坚持专项整治与日常监管相结合，工商等部门结合行业管理要求，持续开展了聪明产权执法维权专项行动，加强对重点市场、重点产品、重点案件的查处力度，努力维护良好市场环境和创新环境。三是加强对新业态、新领域、新模式创新成果聪明产权保护，加大对中小微企业聪明产权保护援助，加大聪明产权侵权行为处理。四是加强聪明产权信用体系建设，将故意侵犯聪明产权行为情况纳入企业和个人信用记录。

.支持成果转化，促进创业进步。完善和落实科技成果转化各项政策，鼓励科研人员带着科研项目和成果、保留基本待遇到企业开展创新职业或创办企业;鼓励各类企业通过股权、期权、分红等激励方式，调动科研人员创新积极性;建立完善产学研合作创新长效机制。

.深化科技体制改革。完善科技扶贫项目资金拨付的管理，修改完善科技体制改革要点、台账等职业。

四)存在的难题。

技人才缺乏，创新项目技术含量低，与本地区新兴产业进步紧密结合的专业型人才数量较少，盈利模式尚不成熟，自身运营和服务创业者的条件和水平有待提升，社会资本参与创新创业的程度较低等，这些都需要进一步加以完善和提升。

创项目立项职业拓展资料第九篇

府职业报告提出：“要加快新旧进步动能接续转换，推动进步转向更多依靠人力人才资源和科技创新。”在经济进步新常态下，怎样让高校科技服务社会的能力得到充分释放，_代表、内蒙古师范大学党委书记傅永春认为，必须加强校地合作，有效推进产业转型升级，克服结构性调整受制于人才和科技的最大短板，实现资源共享，共赢进步。

治区高校要扎根内蒙古，主动走出去

永春代表说，近日_出台了促进科技成果转化法若干规定，鼓励研究开发机构、高等院校通过转让、许可或者作价投资等方式，向企业或者其他组织转移科技成果。中国科学技术进步战略研究院统计数据显示，我国科技成果转化率低。高校科技人才汇集，是科技成果的蓄水池，但通过高校科技成果转化，驱动地方创新进步的活力仍未得到足够释放。

永春代表认为，自治区高校要扎根内蒙古，主动走出去，找准融入经济社会进步的切入点和立足点，在有效释放自身科技能力的同时，办学特色不鲜明、科研能力不强的难题。同时也要创新办学模式和人才培养模式，通过服务社会汲取营养，获取社会资源，不断提升核心竞争力。

成高校科技能力服务社会的良性机制

永春建议，各级政府要强化顶层设计，围绕创新体系建设，在成果转化和现实需求之间搭建校地合作平台，助推高校科技能力得到有效释放。尤其是相关部门要结合科技成果转化法若干规定的出台，进一步完善制度机制建设，落实好支持科技成果转移转化的政策措施，完善股权期权税收优惠政策和分红奖励办法，鼓励科研人员创业创新，与高校建立“联合攻关，成果共享，技术共用”的合作科研运行机制，形成高校科技能力服务社会的良性机制。

府职业报告

分释放全社会创业创新潜能。发挥大众创业、万众创新和“互联网+”集众智汇众力的乘数效应。打造众创、众包、众扶、众筹平台，构建大中小企业、高校、科研机构、创客多方协同的新型创业创新机制。建设一批“双创”示范基地，培育创业服务业，进步天使、创业、产业等投资。

化科技管理体制改革。扩大高校和科研院所自主权，砍掉科研管理中的繁文缛节。实施支持科技成果转移转化的政策措施，完善股权期权税收优惠政策和分红奖励办法，鼓励科研人员创业创新。大力弘扬创新文化，厚植创新沃土，营造敢为人先、大度失败的良好气氛，充分激发企业家灵魂，调动全社会创业创新积极性，汇聚成推动进步的磅礴力量。

创项目立项职业拓展资料第一零篇

_中央制定国民经济和社会进步第十三个五年规划的建议》(下面内容简称《建议》)勾画了我国“十三五”期间的宏伟进步蓝图，提出了我国未来五年经济社会进步的主要目标、指导想法、基本理念和各项重大举措，是今后五年乃至更长时期指导我国各项事业进步的纲领性文件。

下，这篇文章小编将主要就人民主体地位、分享进步以及推动大众创业、万众创新的阐述谈一些进修体会。

、坚持人民主体地位，充分激发和调动十三亿人民的积极性、主动性、创新性

建议》在谈到如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健壮进步所必须遵循的五条规则时，首要一条就是要坚持人民主体地位，指出：“人民是推动进步的根本力量，实现好、维护好、进步好最广大人民根本利益是进步的根本目的。必须坚持以人民为中心的进步想法，把增进人民福祉、促进人的全面进步作为进步的出发点和落脚点。”

以说，坚持人民主体地位，是我们党的一贯宗旨和主张，也是我们社会主义各项事业不断取得成就的根本动力和根本保证。

去我们说：以人为本是科学进步观的核心。之因此这样说，是由于坚持以人为本就是要解决科学进步的核心难题，这就是进步为了谁、依靠谁的难题，也就是进步的目的和动力的难题。从概念上来说，以人为本中的“人”有两种涵义：即相对于进步中的物质要素来说，这里的“人”就是指一般的人，即人的要素。如果相对于进步中的动力要素，即相对于进步为了谁、依靠谁的难题来说，这里的“人”主要是指“民”，也就是广大人民群众。也正是从这个意义上说，《建议’里面把坚持人民主体地位，也就是以民为本的规则，作为我们实现全面建成小康社会的奋斗目标，推动经济社会持续健壮进步的第一规则，同时这也是我们未来真正实现创新进步、协调进步、绿色进步、开放进步、共享进步的五大进步理念开头来说要研究和解决的难题。

管是以人为本还是以民为本想法的提出，在国内外都可以追溯到很远的历史。然而，长期以来，不同时期和不同阶级对于以人为本或以民为本的涵义都有不同的解释。我们认为，坚持以人为本，至少应做到下面内容三点：

一)坚持以人为本的本质含义，就是要做到人民当家作主

前，在谈到以人为本或以民为本时，多数还只是停留在为人民办好事、为人民谋利益等层面上。所有这些认识和说法并不错，但这并不是以人为本或以民为本的最本质的含义所在。实际上，在社会主义制度下，所谓以人为本最本质的含义就是人民当家作主，也就是要真正树立人民主体地位。而如果做不到这一点，就不是真正的历史唯物主义者，就不是真正坚持以人为本。而从历史的操作来看，一切统治者，虽然也大谈爱民、为民、利民、惠民等，如果最终做不到人民当家作主，而只是把他们当作维护统治的工具或怜悯施舍的对象，就不是真正的以民为本。因此，我们可以说，能否真正树立人民主体地位，做到人民当家作主，是检验是否真正坚持以人为本的根本标准，是区分历史唯物史观和唯心史观的分水岭，是判断真假马克思主义政党的试金石，。

二)坚持人民主体地位，实现人民当家作主，表现在进步上就是要使广大人民群众成为进步的基本主体和动力，成为社会财富的主要创新者和享用者

们之因此提出这样一个难题，主要是由于在过去的规划经济体制下，虽然也强调人民是民族的主人，然而实际上经济社会进步的基本主体和动力似乎不是广大人民群众，而是各级政府。直至今天，我们的经济社会进步在很大程度上也还是靠政府推动、政府投资、政府立项、政府审批、政府操办，而广大人民群众则基本是参与者，处于“被调动”或“等靠要”的被动地位。可以说，这是目前我们的进步方式存在的最大弊病，也是对人力资源的最大浪费。

史唯物主义的一个基本见解就是：人民是创新全球历史的动力。这就告诉我们，广大人民既应是社会物质财富的主要创新者和享有者，也应是社会灵魂财富的主要创新者和享有者。我们是社会主义民族，就更应实实在在地做到这一点二.

三)坚持马克思主义的人本观，把关心人、尊重人、解放人、进步人作为经济社会进步的最高宗旨和最终目的

在，大家都讲以人为本。然而，如果深入思索，我们所说的以人为本与资本主义民族所讲的以人为本有无区别?以人为本到底是经济社会进步的手段还是目的?这就涉及对以人为本含义和目的的深入分析和全面领会。

先，我们要明确：马克思主义人本观中所说的“人”与西方资产阶级学者人本观中所说的“人”是有所不同的。以费尔巴哈为代表的一些资产阶级学者在对人的本质分析时，只是把人看成是天然人、抽象人、一般人。因此，他们只是抽象地谈论人的“理性”、“意志”、“情感”、“需要”。西方经济学和管理学中所说的“经济人”、“社会人”等都是建立在这一认识的基础上的。马克思对于人的本质分析则不同，认为人的本质是人的天然属性与社会属性的统一、人的共性与特点的统一。马克思针对费尔巴哈抽象的人本观明确指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”(引自《马克思_全集》第三卷，第五页)然而，马克思主义者把人的本质归结为社会关系的总和，并不否认人的天然属性的存在。

曾指出：“人来源于动物界这一事实已经决定人永远不能摆脱兽性，因此难题永远只能在于多些或少些，在于兽性或人性的程度上的差异。”(引自《马克思_全集》第二零卷第一一零页)为此，马克思指出：研究人的本性“就开头来说要研究人的一般本性，接着要研究在每个时代历史地发生了变化的人的本性。”(引自《马克思_全集》第二三卷第六六九页)明确了这一点，我们就可以认识到，社会主义市场经济条件下的人本假设学说与资本主义市场经济条件下的人性假设学说应当有所不同。这种不同主要表现在我们不但要考虑人的天然本性和一般本性，而且还要考虑社会属性。接下来要讲，我们要明确：我们所说的以人为本不仅仅是经济社会进步和管理的手段，更重要的是经济社会进步和管理的目的。也就是说，我们在经济社会进步和管理中强调以人为本，不仅仅是为了调动大众的积极性，更重要的是为了解放人、进步人。

本主义的人本假设学说，主要是为了激发大众的积极性，目的是为了进步劳动效率，获取更多的利润。因此，他们从这些学说出发所提出的诸如“泰罗制”、“福特制”等所谓科学管理技巧，虽然有利于进步劳动效率，但与此同时也把人变成了机器的奴隶。我国古代也有丰富的爱民、为民的想法，但所有这些，都不是真正的民本想法，充其量只能说是“重民想法”。这里的主要区别就是，封建统治者的所谓爱民、为民，不过是为了“得民心”，而“得民心”的目的最终是为了“得天下”;而一旦得了天下，又不过把“民”看成是“载舟”的“水”(即维护统治的工具)，甚至不少是反过来压迫和剥削人民。因此，从学说上说，一切剥削阶级的统治者都不可能真正做到“以人为本”、“以民为本”，只有无产阶级政党才应当、而且必须真正做到。其检验的标准就是：不但把以人为本作为手段，而且作为目的;不但说在口头上，而且落实在行动上;不仅是为人民做好事，而且真正做到人民当家作主，真正树立人民的主体地位。

、树立共享进步理念、增强进步动力，朝着共同富裕的路线稳步前进

享进步理念是《建议》提出的五大进步理念中的一个新的理念。《建议》指出：“共享是中国特色社会主义的本质要求。必须坚持进步为了人民、进步依靠人民、进步成果由人民共享。

享经济或称分享经济一说，在国外早就有之。但开始主要是指通过一些新的技术手段或者商业模式投入到经济活动与经济流通中，通过资源共享，产生一些新的经济效益与社会效益的进步模式。

零世纪六零年带以来，资本主义经济出现通货膨胀和失业并存的所谓“滞胀”状况，这使西方经济学出现了自五零年前大危机以来从未有过的混乱状况。在这种情况下，美国麻省理工学院经济学教授马丁·威茨曼于一九八四年出版了《分享经济》一书，认为产生“滞胀”的缘故在于资本主义制度中现存工资结构的不合理，提出了采用分享制度以代替工资制度的主张。由此便意味着西方《分享经济学》的产生。

一)共享进步是中国特色社会主义的本质要求

在“十三五”规划《建议’里面正式提出的共享进步理念，与西方提出的分享经济和分享经济学既有一定联系，也有很大不同。

先，我们所提出的共享进步觉悟不仅仅是表现在经济层面，也不仅仅是表现为某种商业模式，而是“中国特色社会主义的本质要求”。所谓中国特色社会主义的本质，按照_的概括，主要包括三个方面：一是解放生产力，进步生产力;二是消灭剥削，消除两极分化;三是最终达到共