小学美术专业室职业规划范文
小学美术专业室职业规划第一篇
一、学生现状分析：
本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术聪明，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健壮的审美情趣，大部分学生对美术进修有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生进修兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在难题：
一、学生作品缺乏表现力，使作品的生活力和震撼力不强。
二、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、指导想法：
以新课程标准为指导，更新教师的教育学说。积极探索研究新的美术教学模式，进步学生进修美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对杰出生的培养，真正发挥学校美术的影响。
三、教学目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，进修美术欣赏和评述的技巧，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术进修的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和技巧，表达自己的情感和想法，美化环境与生活。在美术进修经过中，激发创新灵魂，进步美术操作能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等技巧表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创新梦想。
设计应用：进修对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、学期教改研究专题
通过简笔画的进修欣赏，尝试并体验简笔画进修的乐趣、技巧，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创新灵魂，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画聪明及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。
六、教学措施
一、认真贯彻新课程标准的灵魂，处理好想法品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美能力。
二、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
三、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
四、鼓励学生进行综合性和探究性进修，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思考和综合探究的能力。
五、注重学生进修技巧的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等进修技巧，进行自主进修与合作交流。
六、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生进修美术的兴趣
小学美术专业室职业规划第二篇
一、指导想法：
以推进素质教育为中心，以市教研室有关灵魂和区教研室制定的学期职业要点为指导，结合我校实际，把职业重点放到一线教学研究上，坚持以进步课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本;务实教学;改变职业思路;拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同进步。
二、职业要点：
(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学职业研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学技巧、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习性的形成、心理素质的进步以及学趣的激发，让学生在看看、想想、画画、玩玩中轻松掌握聪明技能，激发学生进修新聪明的动力和能力。
(二)扎扎实实开展教研职业。加强进修《新课程标准》及美术教学学说，更新教学觉悟，抓住外出听课进修的’机会，进步自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。
(三)培养特长生，抓好美术兴趣小组培训职业，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔杰出作品向有关组织部门寄发。
三、每月具体职业安排：
九月份：
一、抓好学生课堂教学常规。
二、配合学校做好橱窗更新职业。
三、专科组研讨本学期美术职业规划。
四、配合学校开展中秋节灯笼会，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。
五、准备学校绿韵杯教学大赛说课环节。
六、参加天河区美术教研。(九月一二日区教研室四楼电教室)。
七、参加天河区进修学校Flash动画制作班进修。
八、配合学校宣传组织书籍跳蚤市场的活动。
一零月份：
一、加强常规教学研究与实施。
二、提前备课，写好教案及边教边悟。
三、组织学生参加广州市中小学动漫比赛。
四、参加天河区美术教师第三届美术作品部落光影展。
五、准备学校绿韵杯教学大赛。
六、参加华康小学公开课教学观摩活动。
七、参加区广州市电子白板美术课教学交流。学校：华南理工大学附属小学。
一一月份：
一、参加天河区中小学公开课教学观摩活动。
二、科组教研活动，集体备课。
三、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。
四、组织学生参加全国第二十五届科技创新绘画比赛。
五、做好美术兴趣班培优职业。
一二月份：
一、布置学生美术作品展。
二、参加市、区美术教研活动。
三、专科组会议：教学经验交流，研讨教学有效性。
四、科组内课堂教学观摩研讨。
五、美术兴趣班考试与拓展资料。
一月份：
一、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期拓展资料职业。
二、组织学生参加美术学科期末考试。
三、整理上交资料，做好学期末拓展资料。
小学美术专业室职业规划第三篇
本班学生本科(册)聪明掌握情况分析
本年级得到两个教学班一班和二班，学生美术聪明掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们普遍进步了对美的感受能力，形成了健壮的审美情趣，大部分学生对美术进修有着浓厚的兴趣。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生进修兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在难题：
一、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生活力和震撼力不强。
二、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。
本科(册)教学的主要任务及要求进修想象画的作画技巧
一、进一步培养学生的想象力创新力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心全球形象。
二、进修初步的观察形象，描绘形象的能力。
三、进一步培养学生的观察力、创新力和表现力。
四、了解拓印画的制作技巧，掌握简处理技巧。
五、进行纸工制作，培养动手能力和创新能力。
六、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
七、欣赏儿童熟悉的卡通画，进步鉴赏能力。
八、欣赏杰出学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，进步表现力。
本科(册)教学内容的重点、难点。
（一）重点：
一、想象画的训练，进一步培养学生的创新性思考。
二、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创新力和表现力。
三、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
四、进步学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：想象能力的培养和动手操作能力的进步。
一、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创新力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所进步。
进步本科教学质量的主要设想和措施认真贯彻新课程标准的灵魂，处理好想法品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美能力。
二、鼓励学生进行综合性和探究性进修，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思考和综合探究的能力。
三、注重学生进修技巧的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等进修技巧，进行自主进修与合作交流。
小学美术专业室职业规划第四篇
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天影响，有后天缘故，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，因此，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，杰出的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、特点等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜觉悟及思考的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对美术课的兴趣。
二、指导想法：
一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念。积极探索研究新的美术教学模式，进步学生进修美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对杰出生的培养，真正发挥学校美术的影响。进并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使美术教学职业有一个新的突破。
三、教学目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，进修美术欣赏和评述的技巧，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术进修的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和技巧，表达自己的情感和想法，美化环境与生活。在美术进修经过中，激发创新灵魂，进步美术操作能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等技巧表现所见所闻、所感所想的’事物，激发丰富的想象力与创新梦想。
设计应用：进修对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、教学措施：
一、认真贯彻新课程标准的灵魂，处理好想法品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美能力。
二、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
三、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
四、鼓励学生进行综合性和探究性进修，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思考和综合探究的能力。
五、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的审美影响，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自在成长的天地。
小学美术专业室职业规划第五篇
一、本册教材的教学目标
小学美术第十册教案（浙教版）每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、想法情感目标。
认知目标分了解、领会和初步掌握三级。“小学美术第十册教案（浙教版）教学职业规划了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认；“领会”指初步懂得所学聪明的涵义，能作出简单的说明；“初步掌握”指能应用所学聪明于简单的审美和创新劳动。小学美术第十册教案（浙教版）教学职业规划技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下，完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术操作中，能初步独立地运用所学地基本技能。
想法情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、想法品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为操作；“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和操作活动，对天然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、想法品德及觉悟等，并以此指导自己的行为操作。
二、本册教材分析
该教材浙教版改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择想法性、聪明性、实用性、趣味性强的教学内容。
义务教育小学美术课本第九册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。
该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择想法性、聪明性、实用性、趣味性强的教学内容。
三、进步教学质量的打算
一、备课方面：（一）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。
（二）贯彻“少、精、活”的规则。
（三）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。
二、上课方面：（一）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。
（二）教学面相全体，积极培养进修习性，进修技巧。进一步
（三）课后及时写下“课后随记”。
四、课外活动：组织学生进行课外绘画练习，进行想法情操陶冶。
小学美术专业室职业规划第六篇
一、指导想法
紧紧围绕本学期学校职业规划和新区美术学科职业规划，从两个校区的实际出发，有效开展校本教研，努力培养学生的创新灵魂和操作能力，全面进步教师的综合教育能力和学生的进修质量，继续操作为学生创新更多的高兴的学校主题，配合学校做好“基于课程标准的教学与评价”职业。紧跟区“研训一体化”的教研和培训模式，以“基于标准，落实育人”的主题，加强教研组自身建设，力求新教师的成长与成熟型教师的专业进步。发扬教研组良好的传统和作风，开拓创新，扬长避短，促进师生的再进步。
二、教研主题
根据本学期新区美术学科教研职业主题，以“基于标准，落实育人”为主题，以学校新课题《高兴进修理念下学校拓展型课程建设的操作研究》为主线，以“基于课程标准的教学与评价”职业为抓手，确立我组研究的侧重点“学生美术综合探索能力的培养”，开展各项教研职业。
三、职业要点
一、配合学校做好“基于课程标准的教学与评价”、“进修准备期”职业，有效开展本学期的校本教研活动。
教研组继续解读美术学科课程标准，认真参加每一次区级教研，传达好活动灵魂。深入开展主题研讨，制定详细的规划，积极尝试基于课程标准进行教学与评价方面的研究。关注一年级学生进修准备期的职业，适当减小入学初教学难度，降低要求，加强师生情感交流，创设情境气氛，培养进修兴趣，让学生体验与同学一起参加美术进修活动的乐趣。配合学校组织以“基于标准的课堂教学和教学评价”为主题的青年教师课堂教学研讨活动，教研组其他成员参与观摩与评价。
二、围绕教研主题开展教学研究，提升研究能力，促进专业进步。
根据本学期新区美术学科教研职业主题，以“基于标准，落实育人”为主题，以学校新课题《高兴进修理念下学校拓展型课程建设的操作研究》为主线，以“基于课程标准的教学与评价”职业为抓手，确立我组研究的侧重点“学生美术综合探索能力的培养”。本学期，我组所有老师投入三年级上教版新教材的进修钻研和教学设计中，教研课的选课确定在三年级上教版新教材内容范围内，集中研究更有针对性。通过对新教材的集中研讨操作，促进教师的专业进步，进步教师的研究水平，并为教研组学科教学积累最新的教学资源。教研课时刻定在十月（王、朱）、十一月（张、刘）、十二月（沈），选课如《多彩的窗帘》、《我的小相框》等，以培养学生综合探索能力为侧重点，关注基于课标的教学与评价。
三、积极认真开展“老带新”的教研培训职业，进一步凝聚团队灵魂。
这学期，二零xx学年浦东新区见习教师培训基地的职业又如火如荼地展开了，我们美术组王肇华老师也光荣地承担了学科培训的任务，带教本校见习教师朱晓晨；张嫣韵带教四位见习教师的班主任职业。学科培训带教职业不仅是王老师一个人的，也是我们教研组的，“老带新”也成为了本学期我们美术教研组的重要职业。怎样让新老师快快成长，这是我们教研组的重任。这学期，我们制定了详细具体的每周两天的培训规划，安排了丰富有效的活动：有学说方面的培训，有教育方面的指导，更有教学方面的引领，希望能促进新老师们热爱美术教师岗位，尽快步入教育教学的轨迹。希望成熟老师的课堂教学示范能让新老师有所借鉴和启发，并让新老师感受和融入我们美术团队的积极向上、团结协作的教研气氛。相信我组老师会全力以赴、同心协力、无私奉献、认真踏实地完成任务，加上新老师们的勤奋好学、积极钻研，一定会有好的收获。
四、加强常规职业，精心备课，提升教师对教学的执行力。
两个校区的办学模式对于我校还在不断探索阶段，我们更要加强常规职业的管理，作为老教师要不断进修，以身作则，并要细心指导新教师，坚持按课表上课，保质保量上好每节课。在教学上，精心设计教案，制作有效的课件，不断提升教学质量。三年级继续进行集体备课的形式，两位任教老师主备，其他三位老师承担三个教学内容的教学设计，体现杰出教研组团结协作、共同进步的优良传统。虽然现在两个校区了，但我们决定两个校区在平时分别进行小范围的集体备课、研讨交流，促进教学能力的进步。读书活动要日常化，平时主动地阅读教育学说书籍，做好必要的摘记，撰写读书心得，把自己的所学与教研组老师分享，拓宽美术视野，进步教师专业。
五、加强教研组建设，积极参与新区教研活动和区级各类活动。
本学期，市美术学科教研员要进行课程与教学调研“回头看”职业，还会随时到各校进行听课调研，因此，我们要依然如故，务实平时的每项职业，随时迎接调研检查。如，有心积累教研组材料；规范教学规划、教案、课件、教学反思等；保留杰出学生作业，不仅有成绩，最好还有评语和反馈；找自己教研组的特色，形成文字。
小学美术专业室职业规划第七篇
一、指导想法
为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱慕，结合我校本学期美术教育职业的规划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和进步学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健壮地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的独特功能，进步学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创新美的能力。
二、任务目标
一、合理安排美术室的使用时刻，保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。
二、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。
三、配合美术教师开展好学校的第二课堂美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创新良好的进修气氛。
四、定期开展学生美术作品展示，进步学生对美术的兴趣。
五、认真搞好美术室的管理职业。
三、具体措施
一、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
二、美术室的.使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
三、仪器设备管理科学合理。
四、保室室内仪器、设备随时处于可使用情形。美术仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火职业。
五、美术器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健壮，保证操作安全。
六、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
七、做好美术(器材保管)室的使用。
小学美术专业室职业规划第八篇
一、学生概况
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用本事，其中对绘画材料的运用本事较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新觉悟和较好的心理质量。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用本事较差，有待进一步地进步。
二、教学目的、要求
（一）总目标
学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，进修美术欣赏和评述的技巧，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术进修的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和技巧，表达自我的情感和想法，美化环境与生活。在美术进修经过中，激发创新灵魂，进步美术操作本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各进修领域目标
一、造型表现进修领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，进修使用各种工具，体验不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做等技巧表现所见所闻，激发丰富的想象力与创新梦想。
二、设计应用进修领域
进修比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的技巧，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
三、欣赏评述进修领域
观赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。
四、综合探索进修领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自我的创作意图。
三、教材分析
（一）教学重点
一、进修色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩聪明，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
二、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜欢的人物，表达自我的情感。
三、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点
一、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
二、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
三、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自我的兴趣与梦想。
四、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
五、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施
一、应将进修资料与生活经验紧密联系起来，强调聪明和技能在帮忙学生美术生活方面的影响，使学生在实际生活中领会美术的独特价格。
二、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价格观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国杰出文化的热爱，对全球多元文化教育的大度和尊重。
三、采用多种办法，使学生思考的流畅性、灵活性和独特性得以进步，最大限度地开发学生的创新潜能，并重视操作本事的培养，使学生具有将创新觉悟转化为具体成果的本事。经过综合进修和探究进修，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不一样聪明之间的关联，培养学生的创新觉悟与难题解决的本事。
四、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样特点和本事的学生的美术进修状况。
小学美术专业室职业规划第九篇
小学美术教学职业规划（一）：
新学期又开始了，本学期我的教学任务，二、四、六年级美术，还有电教组的照片拍摄、管理，校讯通管理、办理职业。
一、指导想法
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化进修;小学美术教育不一样于专业美术教育，它为进步学生整体素质服务:以学生进步为本，注重培养进步学生审美本事，感知力，想象力，表现力等方面的本事，注重培养创新灵魂，注重学生的特点进步和全面进步.新教育培养学生进修兴趣，强调学生自主探究进修，合作互动进修，情感体验，注重进修的经过，注重跨学科进修，经过美术操作活动进步学生的整体素质，最终使学生学会进修，学会做人，终身受益.为了进一步进步教学质量，做好本职职业，本学期我拟定了如下规划:
二、教学目标：
本学期的美术教学职业，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和进修情景，经过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一齐，以多种趣味的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续领会色彩和国画的传统教学。设计和手工，继续深入进修。进步学生对美术的兴趣和爱慕，扩大美术的聪明面，更好地进步学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思考，想象和动手本事的进步。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的，有创新性地去完成进修任务。
三、具体职业：
一、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学觉悟和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。
二、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把_美术作为一种文化进修，作为一种文化传承的教学研究。_同时发挥自我的创新灵魂，结合实际情景开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断进步自我的教学水平。
四、教材的独特处理：
一，新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的进修。
二，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。
三，根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学。
四，要求学生作好材料的准备职业。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的难题：
一，注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
二，自调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。
六、关注学优生，进行培优训练
加强对尖子生的培养，进步学生的学科兴趣及特点特长，进取组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的学校生活。讲到底我将严格要求自我，不断进步业务水平，做一名合格的美术教师。
七、其它学科的教学
社会操作是劳动课的基本特点，是学生掌握聪明，构成技能的主要手段，是教学的中心环节。为了到达教学目的，单凭课堂上的说教是不够的，仅有采取多样性、趣味性、聪明性等操作活动，才能激发学生的兴趣，收到良好效果。
说到底，美术教学活动在遵循基础课程改革灵魂的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，聪明的进步为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础聪明，学会简单的美术技能和美术创新觉悟为教学的目标，进步美术教学职业的质量。
小学美术教学职业规划（二）：
新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会进步，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓四五分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期职业规划如下：
一、指导想法
进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自我的日常教学职业，使我校的美术教学职业有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学职业将拓展资料以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和进修情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续领会色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入进修，进步学生对美术的兴趣和爱慕，扩大美术的聪明面，更好地进步学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手本事的进步。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成进修任务。
三、具体职业
①继续加强美术新课程标准和业务的进修，深化教学觉悟和理念
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化进修，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创新灵魂，结合实际情景开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断进步自我的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对聪明的高要求，学生对聪明的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性有主，使学生开阔眼界，扩展进修的兴趣和技能。
四、教材的独特处理
一.新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的进修。
二.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。
三.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学。
四.要求学生作好材料的准备职业，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的难题
一.注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
二.注意卫生，自调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。
说到底，美术教学活动在遵循基础课程改革灵魂的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、聪明的进步为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础聪明，学会简单的美术技能和美术创新觉悟为教学的目标，进步美术教学职业的质量。
小学美术教学职业规划（三）：
依据学校总体规划和学校教学规划的安排，继续以义务教育教学常规为引领，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的学说来指导教学职业，进步我校美术教学质量。特制定出本学期的美术教学规划。
一、教学目标：
一、聪明与技能：了解基本美术语言的表达方式和技巧，表达自我的情感和想法，美化环境与生活。进修美术欣赏和评述的技巧，构成美术基本素养。
二、经过与技巧：学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，丰富视觉、触觉和审美经验，进步美术操作本事。
三、情感态度与价格观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术进修的持久兴趣;激发创新灵魂，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教学资源分析：
一、教材的基本结构：
以学生进修活动方式划分进修领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”。这四个进修领域的划分是相对的，每一进修领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，构成一个具有开放性的美术课程结构。
二、教材的资料：
在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不一样的创作技巧，进步具有特点的表现本事，传递自我的想法和情感。
在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，构成初步的设计觉悟。
在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识天然美和美术作品的材质、形式和资料特征，获得初步的审美经验和鉴赏本事，初步了解中外美术进步概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;经过跨学科进修，领会共同的主题和共通的原理。
三、教学任务要求：
①七年级学生，本学期进修素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术进修经过中，激发创新灵魂，进步美术操作本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
②八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力进步各种美术技能。
③九年级的学生将进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法，。
在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习性养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。
四、教学重点难点：
充分认识美术学科在培养学生创新灵魂和操作本事方面不可替代的影响，切实发挥其培养学生个体创新心理质量、构成和谐健全的特点人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。
五、教学资源：
①发挥原有师资的优势，加强进修和培训，增强基本素质和基本技能。
②加强和兄弟学校的沟通，互通有无，借调师资。
小学美术专业室职业规划第一零篇
一、学情分析
学生思考活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术聪明和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍进步了对美的感受能力，形成了健壮的审美情趣，大部分学生对美术进修有着浓厚的兴趣。
存在难题
一.由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
二.部分学生作业习性较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
三.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、教材分析
造型·表现初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等技巧表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创新梦想。
设计·应用进修对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的技巧，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏
评述观赏天然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合·探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、学期目标
一、进修色彩的冷暖，色调等基础聪明，透视、构图聪明，并能在写生或创作中运用这些聪明。
二、进修剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
三、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术聪明进步美术素质。
四、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩聪明，构图聪明、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
五、进修剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
六、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创新力。
四、教学措施
一、多对学生进行杰出美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的进步美术能力。
二、进一步使学生掌握美术基础聪明的教学（如构图色彩，主题的表现等）
三、定期进行作品展评。
小学美术专业室职业规划第一一篇
新的学期又开始了，本学期我担任四年级和五年级一二个班的美术教学职业，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期职业规划如下：
一、指导想法：
一、进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，认真备好每一节课，上好每一节课。
二、认真贯彻学校职业重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的进修环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进步，进一步了解美术的基本聪明，培养学生的观察力和创新思考能力，进步学生的审美观。
二、学生现状分析：
每个年级都有六个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天影响，有后天缘故，造成他们对美术课兴趣的不同，因此，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜觉悟及思考的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目的要求：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，进修美术欣赏和评述的技巧，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术进修的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和技巧，表达自己的情感和想法，美化环境与生活。在美术进修经过中，激发创新灵魂，进步美术操作能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学措施：
一、应将进修内容与生活经验紧密联系起来，强调聪明和技能在帮助学生美术生活方面的影响，使学生在实际生活中领会美术的独特价格。
二、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价格观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国杰出文化的热爱，对全球多元文化教育的大度和尊重。
三、采用多种办法，使学生思考的流畅性、灵活性和独特性得以进步，最大限度地开发学生的创新潜能，并重视操作能力的培养，使学生具有将创新觉悟转化为具体成果的.能力。通过综合进修和探究进修，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同聪明之间的关联，培养学生的创新觉悟与难题解决的能力。
四、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特点和能力的学生的美术进修状况。
讲到底无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思考、质疑，能够学会发现难题、难题解决，发挥学生自在思考的空间。使教师真正的成为学生进步的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学经过，共同研究、探索、解决疑难。
小学美术专业室职业规划第一二篇
一、教学分析：
本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思考，使他们愉悦的进修美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个进修领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。
二、学生基本情况分析：
一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，因此绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察力、绘画能力，培养绘画想象能力，进步他们的美术能力。
二年级学生对美术已有了简单的认识，因此学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，进步审美能力、绘画能力、观察力、想象能力、创作能力等
由于课上时刻有限，进修内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又进修到了更多的美术聪明，同时又进步了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，进步了技能进修。
三、教学目标：
(一)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。
(二)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。
(三)根据美术的`特点明确进修态度，从小培养他们良好的进修习性。
(四)采用各种形式激励学生进修美术聪明，加入各种那个游戏进行进修，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。
(五)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中进修，激发、培养学生进修美术的兴趣。
(六)充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能进修正确的作画技巧，激发学生进修的欲望。
四、教学技巧设计：
美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的进修兴趣，那就要有好的教学技巧，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在高兴中进修、在高兴中体验美术的乐趣，诱导学生进修更多的美术聪明。
认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种技巧表达想法，欣赏感受作品。探究感知进修，自己会口头归纳感受。
培养学生思考创新灵魂，注重特点进步。在进修中举一反三。
五、教学评价方案：
我将美术评价方案分为两大项内容：
一、艺术表现：(四零)
进修态度一五分、课堂作业完成的情况一五分、课堂表现五分，分书本的爱护五分。
二、基础聪明：(六零)
期末测试六零分
小学美术专业室职业规划第一三篇
一、指导想法：
进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使我校的美术教学职业有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我担任二、四、年级的美术教学职业，周课时每班两节课。我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和进修情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、技巧、设计和手工继续深入进修。进步学生对美术的兴趣和爱慕，扩大学生的聪明面，更好地进步学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手能力的进步。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成进修任务。
三、具体职业：
一、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学觉悟和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
二、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教
教学中要开展把“美术作为一种文化进修，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创新灵魂，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学水平。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对聪明高要求、学生对聪明的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的`结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展进修的兴趣和技能。
三、为促进学生进步而进行评价
我在教学中改变过去的评价觉悟，应关注学生在进修情境中的表现—–兴趣、投入、积极、对探讨难题的贡献、对难题反应的敏感程度，关注学生的进修方式与进修策略—–主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人见解，关注学生难题解决的能力—–作业效果和对自己见解的自圆其说，以及的体验和对进修技巧的领会等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习性的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”——强调特点审美取向;“你能改进他的创新吗?—–启发创新思考，完善他人创新的语言。
四、教材的独特处理：
一、新课程改革中虽然不提倡教师板演，然而我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的进修。
