心理辅导室职业规划范文

心理辅导室职业规划 第一篇

青少年学生正处于身心进步的重要时期，如今大多数学生都是独身子女，随着其生理、心理的发育进步以及升学等竞争压力的增大，学生的心理压力较以前更为显著。特别是当前社会快速进步，使青少年进步与成长的生态环境和社会环境日趋复杂，青少年身心健壮的进步受到的负面影响越来越大，致使青少年学生的身心健壮难题较以前更为突出。面对这种情况，作为青少年活动的主要场所——学校，要发挥好自己的优势，帮助青少年学生解决他们的烦恼和困惑，有针对性的对学生的不良行为进行引导和矫正，同时加强对全体学生的心理健壮教育职业，促进学生身心全面和谐进步。我校是九年一贯制的学校，根据学校的办学特点，现制定本学期职业规划如下：

一、指导想法

结合《中小学心理健壮教育指导纲要》，以中小学教育的特点和中小学生心理进步的规律为依据，以我校生活教育新提出的理念“乐活”为职业指导，以服务师生为宗旨，立足实际，加强对学生心理进行有规划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生的领域，以帮助学生获取心理健壮的聪明，促进学生人格的健全进步，努力构建一个和谐融洽的校园。

二、职业目标

学校心理健壮教育的主要任务是：面向全体学生开展预防性和进步性的心理健壮教育；面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导。故此本心理咨询室将继续以帮助学生尽快摆脱各种进步中的困惑与迷茫，使学生不断进步自我认识，增强自我调控、承受挫折、适应坏境的能力，促进学生健全的人格和良好的特点质量的进步为职业目标。

三、具体措施和实施

一、积极有效地开展个别心理咨询职业

考虑到学生作息时刻与正常上班时刻的冲突，本学期，心理咨询室仍将根据学生的进修时刻安排来调整咨询接待时刻，以学生的进修时刻安排来调整咨询街道时刻，以学生的需要为出发点。接下来要讲，注重一线教师的身心情形，关注他们的心理健壮，尽可能地对他们所提出的职业和生活中的心理困惑记忆热诚的帮助和解答，为他们出谋划策，倾听他们的声音，将心理健壮这一觉悟融入每一位教师的心中。

二、继续开展宣传教育职业，普及心理卫生聪明

三、注重初一新生的心理健壮职业

做好新生的心理健壮调查职业，了解新生的心身变化，及时为新生排解升学的困惑，以更好的适应初中的生活。

四、加强科研活动，注重自身能力提升

咨询员要积极参加各级各类心理健壮培训职业，平时加强学说聪明进修，注重和同行的沟通和交流，不断提升自身的能力。

以上是心理咨询室制定的本学期开展心理健壮教育职业的规划，由于自身学说有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使规划得到有效落实。

心理辅导室职业规划 第二篇

心理健壮难题是二一世纪的一个重大难题，随着大众生活节奏的迅速加快和竞争的日益激烈，生活给大众心理造成了很大的压力，成长于这个时代的青少年，心理健壮教育必将是学校教育的一个重要组成部分。为了贯彻教育部的《中小学心理健壮教育纲要》灵魂，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健壮教育，从学校实际出发，制定下面内容规划。

一、加大宣传力度，普及心理卫生常识。

一、继续通过板报、校园广播站等形式进行宣传，普及心理健壮聪明。

二、利用学校集会讲解心理健壮聪明。

二、继续在班级中开展专题讲座，讲座中侧重分析案例，让学生在教师剖析一个又一个的案例中，获取聪明，调节自我心理。

三、在充实和完善学生心理档案，进行规范管理的基础上，本期将建立全校教师心理档案，并进行一次心理测评。

五、从学生需要出发，继续开展个别咨询职业，让学生得到有效的心理训练和心理辅导。

六、对心理咨询信件及时进行回复，加强心理咨询室管理。继续开展心理咨询信箱职业，充分利用“心语信箱”资源，创建并维护好心理咨询室。由于这一类的咨询方式是有保密便捷的特点，可以尽可能地为他们提供帮助，使学生觉悟到这不是摆设，让学生感受到心理咨询老师的诚恳，也能让学生在信件中畅所欲言、相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最终达到互助自助的效果。

由于自身学说水平有限，咨询技能有待进步，难免有疏漏和不合理之处，诚恳望相关领导和同行指导，使规划得到有效落实。

心理辅导室职业规划 第三篇

心理辅导作文

心理活动描写

语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的情形下他(她)的语言行动就会扭曲，就会与平时不同试卷静静地反躺在桌上。

我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“四”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──四八，可怜的“四八”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。

作文题目:—-我错了——————

要求:依据情节，合理描写

按顺序写，写出层次

要表现人物性格

要结合其他描写

出示习题：

能否反省自己，拓展资料得失，一个人健壮成长的重要影响。你曾经做错了什么事务又是怎样认识到错误，纠正错误的请记录下你的成长瞬间，给别人以启发。注意写好你的思理活动。

审题指导：

内容要点;你曾经做错了什么事务又是怎样认识到错误的，纠正错误的

写法要点：注意写好你的思理活动。

写法指导

在生活中，我们每当遇到一些事务的时候，心理总会产生一些想法和行为，这就是心理活动。那么怎样才能写好人物的心理活动呢

一、依据情节，合理描写

依据事务发生的时刻、地点、环境、气氛，合理想象，适当描写人物心理，才能够把人物写“活”写真，使文章的内容更加突出。

回家的路上

路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢!这时，我放慢了脚步，怎么办现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。

这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的缘故。如写“我”的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去。

从这个事例可以看出，写心理活动的基础是叙事，有了实实在在的事务，才能写出实实在在的心理活动。

二、按顺序写，写出层次

我们看见或遇到一些事务，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的’，为什么这样想等。

请看下面的短文：

大扫除

放学后，该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的高兴，去换取同学的着急呢我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。

大扫除结束了，我拿笔向王明家走去。

心理辅导室职业规划 第四篇

一、指导想法

学校心理健壮教育是关心未成年人健壮成长的重要载体,是学校实施素质教育的重要组成部分。我校的心理健壮教育以“尊重学生,服务学生,进步学生”为指导,以进步学生心理素质为目标,做好学校的心理健壮教育职业,从而更好服务学生,促进全体学生心理健壮进步。面向全体师生和家长,通过学校心理健壮教育的实施,促进教师教育觉悟的转变,减少教师教育教学中的困惑,让教师读懂学生的心理,用心理分析的技巧来开展职业;另一方面,通过学校心理健壮教育的实施,塑造学生阳光心理,学生拥有积极向上的心态,开发学生的潜能,帮助学生树立正确的心理健壮觉悟,引导学生乐于进修,形成良好的质量和健全的人格,预防学生因心理难题而产生的难题的发生,进步学生抗挫折承受力,激发自我需求和自我主动进步。

二、职业目标

一、塑造学生阳光心理,拥有积极向上的心态。主要是通过心理聪明的普及和心理咨询技巧的运用,引领学生学会自我心理调节,拥有良好的心情情形,让学生的进修,生活处在一个积极的情形。

二、面向全体学生,立足于学生进步性、预防性的心理健壮教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。

三、激发学生进修需要,强化学生动机的形成,培养学生良好进修习性和行为习性的养成。

四、减少师生矛盾,生生矛盾,对个体学生的心理行为难题和心理障碍进行辅导和干预,预防有关事件的发生。

五、密切与班主任的联系,更好地与学校德育职业有机结合,为进步学校教育教学质量创新良好的心理环境。

六、认真细致地做好个别咨询辅导职业,力求在个案上有所突破。

三、主要职业和措施

(一)、做好学生日常的心理咨询服务。

一、做好学生日常的心理咨询服务职业,每天开放心理咨询室,做好学生的来访接待和咨询职业。对于难题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。(心理咨询室于周一至周五一一:五零—一三:零零开放,心理辅导老师有孙老师、林老师、陈老师)

咨询途径:

(一)学生自愿前往咨询;(二)班主任老师推荐(三)辅导老师访谈

二、设立“心灵氧吧”QQ平台,做好学生的心理咨询和心理训练职业。

三、利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。

四、营造积极、健壮的心理健壮教育环境

心理辅导室职业规划 第五篇

在高速度、高进步、高科技的竞争时期，心理压力随之而来，为此制定职业规划如下：

一、大力宣传普及心理健壮教育聪明

一、继续做好心理健壮教育聪明的普及职业。

三、继续在鞍山市广播电台“空中家长学校”节目做讲座嘉宾。

四、参与区委宣传部的宣讲活动，深入社区进行有关心理学科普宣传职业。

二、继续做好心理服务职业

五、继续开通心理为广大教师、学生及家长服务，协助他们解除心理困惑。

三、继续进校园开展师生心理教育培训职业。

六、组建心理教师志愿者团队，更好地做好心理辅导职业。为教师做《快乐教育》心理健壮培训讲座，让老师们拥有阳光心态教育好我们的下一代。

七、深入学校为学生进行心理辅导讲座活动，了解当前教育存在的难题，潜心研究教育讲座培训内容。根据教育需要送心理讲座进校园活动，对学生进行心理健壮教育培训讲座，特别是为中考学生进行心理减压辅导，进行考前减压讲座活动，为考生实现理想插上腾飞的翅膀。

八、反校园暴力及欺凌事件，保护未成年人心理健壮进步。

四、做好家长心理辅导职业

九、把心理教育与家庭教育相结合，为家长解决教育子女存在的困惑，进入学校为家长进行心理辅导，指导家长关注孩子心理健壮成长。

五、积极参与社会组织活动

一零、走出去协助鞍山市教育局做好中小学教师心理培训职业，参加鞍山市教育局、市教师进修学院举行的教师心理健壮辅导培训行动，参与鞍山市教育局、妇联、团市委等组织的各项活动。

一一、继续在鞍山市图书馆开展《心理科学大讲堂》的公益讲座活动，为心理咨询教师提供进修、交流、成长、操作的机会。

一二、与时俱进地进修积极心理学的理念，把积极心理学应用于教育教学操作中，让教师、学生及广大家长体验积极心理的力量。

一三、进一步完善未成年人心理辅导站的设置，全区中小学心理咨询室的建设在逐步完善，我为心理咨询教师推荐适合心理辅导的专业图书，各校购置了心理沙盘，已经达到标准化程度，有利于做好各项服务职业。

一四、在进修中开展创新性职业，我区已走过了义务教育均衡区创建阶段，心理健壮教育还需要不断进步与创新，如开展心理特色校评比、做好心理剧的创作与排练等，让我区心理教育职业紧跟时代的进步。

一五、充分发挥心理健壮教育名师职业室的影响，更好地完成未成年人辅导站的各项任务。

心理辅导室职业规划 第六篇

飞呈小学心理辅导室职业规划

学生的心理健壮正越来越受到大众的重视，小学生年龄小，进修、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。这时确实需要教师的及时引导、帮助，我们的心理辅导站正是为解决学生的心理难题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制定下面内容职业规划：

一、指导想法

以学校的职业规划、德育规划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健壮教育和指导，努力创新条件辅助和激励学生向更高的心理健壮境界进步，达到“助人自助”的教育效果。

二、职业目标

一、通过开展各种形式宣传，普及职业，让更多的学生知道并了解心理辅导职业。

二、密切与班主任的联系，更好地与德育职业相辅相承。

三、认真细致地做好疏导职业，力求个案上有所突破。

三、具体职业安排

一、心理辅导的技巧、途径：心理咨询室“阳光雨露小屋”，红领巾广播，各班级心理教育课,学校橱窗，各班级黑板报，开心姐姐电话等。

二、校辅导站地点：“阳光雨露小屋”

三、辅导站定期开放时刻：每星期一中午一一：五零—一二：五零（其它时刻的咨询辅导由学生另行预约）。

四、组织全体教师进修各级文件，有关心理辅导方面的聪明、技巧等，使每一个教师开头来说每天保持一颗健壮的心理面对学生。

五、除建立“阳光雨露小屋”，定时开放外，每位班主任每人一本记载本，随时辅导记载，为一些怕难为情的学生和不愿进心理室，喜欢和班主任老师交谈的同学服务。

六、班主任做好平时日常教学中的学生心理辅导，辅导站老师要加强与班主任的联系，共同解决学生的心理难题。各班可利用班队活动、心理教育课深入浅出地辅导学生心理健壮，从学生身边的事展开。还可与家长联系结合起来，积极了解学生的性格、能力、习性等。

七、利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣传一些心理常识，营造心理健壮教育的有利气氛。本学期安排出两期心理健壮教育黑板报，向全校宣传一些心理保健聪明，使学生受到潜移默化的教育，达到“无声”胜“有声”的教育效果。

八、开通“开心姐姐”电话（），随时随地为需要帮助的孩子，尤其的处于青少年时期的孩子，他们尤其敏感自己的隐私，很多初次咨询的孩子对老师还缺乏心理信赖，因此开设这样的一个平台可以很好的帮助他们。

九、完善学校心理管理机制，紧密团结在以姜耀清校长为中心的心理教育组，明确各项分工，定期开展教研活动，研讨各类案例。

一零、更好的开展家校联系，开展家校联系卡，举办家校学生心理座谈会，共同探讨心理现状及各类应对措施……

一一、认真做好有档心理咨询的资料积累、典型案例的整理等职业，让这项职业走上正轨，争取辅导出成效。规划的制定只是干好这项职业的第一步，关键是要在操作中不断调整，重实效，看成果，讲到底通过心理辅导，我们有信心让每一位学生都能健壮成长。

心理辅导室职业规划 第七篇

胜利小学心理辅导室年度职业规划 一、指导想法

我校的心理健壮教育职业，将以《^v^中央^v^进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健壮教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健壮教育的组织机构和职业机制为保障，以面向全体老师和学生，进步教师的心理健壮水平、促进学生健全人格进步为目标，紧密结合新课程改革灵魂，不断加强学校心理健壮教育职业，努力进步学校心理健壮教育的质量和水平。

二、职业思路

一.根据新形势下，学生身心进步特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理健壮教育，培养学生的积极心理质量，让学生健壮、高兴、成功地进修生活。

二.密切与班主任的联系，更好地与学校德育职业有机结合。

三.发挥班级班干部的影响，并对他们进行培训，形成学校心理教育的特色。

四.认真细致地做好个别心理辅导职业，力求在个案上有所突破。

三、具体职业 一.积极开展心理辅导职业

心理辅导是心理辅导室的主要职业其中一个，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体辅导。做好学生的个别辅导职业，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，进修和生活中出现的心理行为难题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定思考，心理老师应主动深入所在年级，与所在年级的班主任积极交流，了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进行的心理健壮教育。

心理辅导的主要方式有：（一）个别辅导；（二）电话辅导；（三）书信辅导。

二.加强每月心理班会活动课

每月心理班会活动课，是针对全体学生进行的心理健壮教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理质量，促进学生健全人格进步的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理健壮教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容规划，做到有目标、有内容、易操作、有实效。

三．针对师生心理进步的需要积极开展心理讲座

心理讲座是有效的心理教育途径，独特的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种想法的融合是讲座的优势，因此应该加强校园心理讲座。（一）针对各年级学生特点开展心理教育。（二）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理进步规律、心理诉求等进行关于和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。四．积极做好各年级学生心理健壮档案职业

针对各年级学生，积极作好更新与补充学生心理健壮档案职业，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些独特适应困难的学生难题，依据学生的心理进行辅导，从而进步教育与辅导的效率，进步教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现进步性指导的规则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

五．营造积极、健壮的心理健壮教育环境

心理辅导室职业规划 第八篇

心理辅导职业规划

一、指导想法：

认真贯彻市、区学校心理健壮教育的有关灵魂，根据中学教育的特点和中学生心理进步的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健壮教育活动和指导，帮助学生获取心理健壮的初步聪明，促进学生人格的健全进步。

二、具体目标

⒈注重学生心理辅导，做好学生心理咨询职业。

⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的影响，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等职业。

三．协助做好家长辅导学校的心理健壮聪明讲座。

三、主要职业

㈠加强队伍建设，进步自身素质

⒈组织进修有关心理健壮教育资料，进一步进步认识，充实自我，掌握基本的心理辅导聪明、技巧、形式等，并提倡全体教师在自己的职业操作中运用心理聪明及教育技巧，不断丰富自己的教学策略，进步教育教学水平。

⒉继续通过家委会、家长会组织进修学校心理健壮教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健壮教育的重要性，不断地进步家长对学生进行心理健壮教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询职业。

⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询职业，并能有所侧重地进行跟踪调查（心理辅导室每周定期开放）。

咨询途径：

⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主）

⑵班主任老师推荐

⑶辅导老师访谈

二．协助学校作好对后进生的团体辅导职业，每月开设一期讲座。具体安排如下：（一）一月 正确认识自己（二）二月 学会合作（三）三月 学会控制情（四）四月 树立自尊自信

四、具体职业

⒈制订并讨论学期心理辅导职业规划。

⒉做好心理健壮教育的宣传和气氛建设职业。

⒊心理咨询室开始开放。

⒋做好班级保健员的培训职业

五.召开学生会议，并进行个别心理咨询。

心理辅导职业规划

中原二中

心理辅导室职业规划 第九篇

为了贯彻教育部下发的《加强中小学心理健壮教育的若干意见》及《中小学生心理健壮教育指导纲要》，促进学生身心健壮成长，进步学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理进步特点和规律，运用心理健壮教育的学说和技巧，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐进步。结合本校的实际情况，特指定下面内容的职业规划：

一、职业目标

小学心理健壮教育的直接目标是进步全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全进步。结合学生实际，确立我校的具体职业目标如下：了解自我。培养良好的进修适应力、养成理想的人际交往习性、养成理想的人际交往习性、促进人格的健全进步。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的进修有个好的支持影响。

一.根据学生心理进步特点和身心进步规律，面向全体学生有针对性地实施教育。

二.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健壮教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步。

三.关注个别差异，尊重学生的尊严和价格，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理健壮水平。

四.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健壮教育的科学性和针对性相结合。

五.面对全体学生与关注个别差异相结合;

六.预防和矫治相结合。

七.教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。

八.助人与自助相结合。

九、心理教育宣传和心理辅导相结合。

三、具体职业内容

一.继续做好学生日常的心理咨询服务。

二.继续做好学生日常的心理咨询服务职业，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询职业。对于难题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

三.开设心理辅导讲座。本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座;准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健壮教育、人际交往、进修压力等内容，积极为学生提供聪明指导和帮助。

四.认真做好心理咨询室来访者的记录职业。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。