组织行为学职业拓展资料

组织行为学职业拓展资料 第一篇

今天，为期两天的组织部职业在学院各领导的带领下正式结束。在组织部的职业和学生会职业都取得了一定成绩，但也不免还有些不足之处，现将这两天学生会职业拓展资料如下：

开门见山说，在我们组织部的职业中，我学到了许多的物品，这是我第一次参加职业。第一次参与职业，我觉悟到团队协作很重要，在我们部门，每个人都是不可或缺的一分子;第一次参与活动，我提前准备，提前做好职业安排，提前将活动场地布置好，让活动顺利有序的进行;第一次组织开会，我也有许多小缺点，不足之处，这都是我今后需要注意的地方。

第一次职业，我感到很紧张，不知道自己该去哪里第一次参与活动，我觉悟到团队协作也是非常重要的，这也是我今后需要改进的地方;第二次职业，我觉悟到要想顺利完成职业，开头来说要做好准备职业，而活动的顺利开展就要求组织的每个人都必须有足够的能力，而活动的顺利开展需要各个人的配合，而团队协作就是最关键的难题。

第一次职业，我感到很幸运，不足之处，但我一定会加以改进，而且努力进步自己，在不足之处上，努力改正，并且不断进修，争取做到。

组织部一个很锻炼人的部门，每一个成员都是在一个很快乐的部门职业，都能得到一定的锻炼，这是一种很好的方式，因此，这次组织部让我感到很幸运，由于，我可以在组织部职业了，我可以为组织部贡献自己的力量。

组织部，一个很锻炼人的部门，每一个成员都是很努力，因此，我感到很快乐。

组织行为学职业拓展资料 第二篇

《组织行为学》心得体会

余昌永 贵州省旅游学校

通过陈英葵老师对《组织行为学》这门课程的讲授，让我对这门课程产生了深厚的兴趣，陈老师的讲解生动活泼，让我产生了意犹未尽之感，并详细做了读书笔记，收获颇丰，深深的感受到组织行为学的魅力，针对组织行为学的特征，找出特定组织环境下的共性，作为学校的职业人员，为我们提供有益的启示。为调动积极性、主动性和创新性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力，进步管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系，有助于组织变革和组织进步。现就本课程心得体会作如下陈述： 一、 什么是管理

管理就是：提出难题、规划、决策、执行、检查，这是小编认为一个管理者需要用清晰的思考把握好的，是基础，为管理者对一个难题或者活动做出决策、资源的分配、指导别人的活动从而便职业目标以高效的、合理的方式完成，在整个管理经过中，管理者的职能就是规划、组织、领导、控制。通过周密、详细的方案设计，布局承担任务的担当者，怎样把任务进行分类，作出怎样的决策，都应该组织好，从而体现一个领导，特别一个教育管理者的能力，体现领导科学管理的决策水平。

组织行为学职业拓展资料 第三篇

第一章 组织行为学的对象与性质

什么是组织在共同的目标指导下协同职业的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又通过分工合作而协调配合大众行为的组织活动经过。

什么是行为狭义的行为是指人受其生理、心理支配会客观环境刺激而表现出能够观察到的一切外显活动。

人的行为的特点是什么适应性、多样性、动态性、可控性、人的行为的实质是人的生理、心理影响与客观环境相互影响的结局和表现。 什么是组织行为学研究组织中以及组织和环境相互影响中，大众从事职业的心理活动和行为反应规律的科学。

组织行为学的研究对象：人的心理活动及行为反应规律。

组织行为学的研究范围：一定组织中人的心理与行为的规律性。

组织行为学的研究技巧和手段：采用体系分析的技巧，综合运用心理学、社会学、经济学、人类学、生理学、伦理学和政治学等原理，说明组织中人的行为的规律性。

组织行为学的研究目的：在了解和掌握组织中人员的心理与行为规律性的基础上。进步各级领导者和各类管理者对人的行为的预测、引导和控制能力，特别是在准确预测的基础上，采取有针对性的相适应的措施和技巧，把消极行为有到转变为积极行为，保持和发扬积极行为，从而进步组织中各类人的积极性、主动性、创新性和职业绩效，更好的实现组织目标。

组织行为学职业拓展资料 第四篇

组织行为学心得体会

本学期有幸能选中《组织行为学》一课，由政治学说教研室雷忠教授主讲。雷忠老师的授课深入浅出，课堂气氛生动活泼，使我受益匪浅。作为一门研究领导者怎样分析、影响下属行为的学科，《组织行为学》为我将来到部队任职在基层的管理职业中更好的发挥影响打下了基础。

《组织行为学》是一门特别实用的课程。它是管理科学中的一门分支学科，以组织体系及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象，是建立在多学科基础之上的学科。在之前的进修中，我曾必修或者是选修过《现代管理学说》、《军人心理学》、《军队基层管理》等课程。在进修过《组织行为学》后，感觉这些学科是有很多共同之处的。进修《组织行为学》后，我最大的感受就是我对人的管理有了更加深入的认识。只有加强以人为中心的管理，才能充分调动人的积极性、主动性和创新性。才能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体的凝聚力和向心力。进步管理者领导水平，改善管理者和被管理者的关系。这样才有助于组织变革和组织进步。下面内容是我的几点具体体会。

体会一：人际关系在组织管理中至关重要。

“人生不能无群”，全球上任何人都不是孤立存在的，总要与他人结成一定的关系，从呱呱坠地那天起，人就逐渐地被固定于各种关系中，与父母、兄弟姐妹的关系，与同伴、朋友、老师的关系，与同事、领导的关系等等，人就是在这样一张由关系结成的大网中生活的。世

组织行为学职业拓展资料 第五篇

在学校的统一安排下，我和同学们一块去了学校，我们的心情是非常激动的。

开门见山说，在我们的学校，我们可以看到，学校的老师们，都在为学校的教学职业做着心中的希望，我们在教学中的收获是什么呢

学校的老师们，他们对学校的教育事业，对学生的教育都是尽心尽责的。但他们不是完全依靠父母，也不是自己的孩子，都需要家庭的配合和关心。

在他们的教育中，家庭一个大的群体，而且是学生和教学的基本单位。这就要求我们的家长要对学生的教育事无双重的关心。

作为老师要关心、关爱每一名学生，要让学生感觉到老师的爱是最无私的，是最温暖的。

在学生受到老师的关心和爱护后，他们会更加努力的进修，更加刻苦了;我们的老师不仅仅在学生生活上对他们给予关心和帮助，还在进修上对他们进行进修的指导。

在教学职业中，我们也要注意学生的进修状况和进修力，不断的进修，不断的进步。

在学生受到老师的关心和爱护下，他们也会更加努力进修。

组织行为学职业拓展资料 第六篇

一.组织行为学是综合运用心理学技巧和技术，研究组织中人的心理和行为的规律，从而预测、引导和控制人的行为，以实现组织既定目标的科学。

二.正确领会“组织行为学”概念的含义:

研究对象：人的心理和行为的规律性，即人

研究范围：一定组织中人的心理与行为的规律性

主要关心：人的积极性怎样调动

技巧手段：综合运用心理学的技巧和技术

研究目的：进步对人的行为的预测、引导和控制的能力；进步组织及其成员的行为效能。

三.组织行为学研究的内容:个体心理与行为,群体心理与行为,领导心理与行为,组织行为与组织绩效,

四.组织行为学的学科性质和特色:跨学科性,层次性,两重性：天然属性、社会属性 ,实用性

跨学科性:组织行为学是以行为科学（主要指心理学、人类学、社会学）、管理学（主要指人力资源管理学、组织管理学）的概念、学说、模式和技巧为主要聪明基础，同时吸收了政治资源管理学、经济学、历史学、生物学、生理学等社会科学和天然科学中有关论述人类行为、心理的内容，充分体现了这门科学的跨学科性。

层次性:从体系观来分析，组织行为学的研究对象可分为三个层次：组织中的个体行为、群体行为、组织行为。

两重性：天然属性、社会属性 (学科、研究的对象、管理的性质)

组织行为学职业拓展资料 第七篇

“人之为贵，知之为贵”。人与人的关系是相互的，人是不可能完全的相互相容，然而怎样做好人的职业又是一门学问。因此，我认为：我的学问比较渊博、扎实，而又具有良好的进修和职业效率、积极乐观的进修态度。我从小就对组织行为学有着较为深层次的领会，因而能够很快融入这个大家庭。

在职业的这xx年来，我的职业态度是：积极投身职业，认真努力，一丝不苟。对待职业认真负责,任劳任怨，做到不计报酬，不计名利，积极发挥自己的长处，协调好班上的关系，尽量为大家营造一个融洽和谐的职业环境；对领导交办的职业能够认真完成，任劳任怨。在生活方面诚信、守信，能与同事之间相处融洽，共同职业，配合默契，一直以来得到领导和同事的认同。

这次实习给了自己一个很好的锻炼机会，让自己有所体会，有所收获，更重要的是发现难题，难题解决，认识难题。这次实习不仅让我找到了自身的缺点和短处，让自己在以后的进修生活中不断改正自己，完善自己，使自己在以后的人生道路上更加的明确，更加的完善。我相信我自己，可以做的更好!

组织行为学职业拓展资料 第八篇

组织行为学

早就想写一遍结局的收获，就是一直没有时刻，其实时刻都是挤出来，还是懒吧！昨天领导教育我说，每结一门课都要写收获，要善于划重点，我想也有道理，现在不写，等再过些日子就更不知道什么是组织行学了，呵呵~~昨天我们领导问我，能否用三句话拓展资料这门课我的收获，忘了当时我怎么答的了，大概回忆回忆，再归纳归纳，就算我这门课的小节吧！

谈到这门课，是我们开学第一天的第一节课，也巧了，怎么就安排了这门课做开门红，呵呵，这门课对我们来讲，是一门颠覆性的课程，老师一个相对比较极端的老师，充分让我们体会大学教师的社会功能，就是唯一敢说话的并且夹在百姓与政府之间的人。这段时刻老师提出的某些颠覆性学说，的确对我个人来讲有所收获。

下面内容按照在我印象由深到浅的顺序来拓展资料本人的收获：

一.人都是利已。这句话我记得最深，的确，真正的无私在如今这物欲横飞年代，已经犹如恐龙般只见骇骨不见肉身了。假如你发现某些人做了些利已的事，那么可千万不要大惊小怪，这是正常的。

二.管理建立在相对平等之上，差距太大就没办法管理。

三.连工人最低生活保障都不能提供的企业，如长虹，工人工资就四零零块钱，诸如此类企业等同于社会没有价格，这种企业没有必要存在，马克思要活着，资本论就不用在英国的资本主义工厂去写了，直接来中国长虹看看，比资本家可狠多了。马克思这是死了，要活着，也得气死。

组织行为学职业拓展资料 第九篇

第一篇 研究对象与研究技巧（一 — 三七）

第一章 组织行为学的对象与性质（二 — 二三）

一、组织行为学与管理人员

组织 及其涵义（六项）。 ·行为（狭义、广义）。 行为的特点（适应、多样、动态、可控、主客观

结合）。 ·组织行为学（对象、范围、技巧、目的）。 研究组织行为学的意义（六项）。

二、·组织行为学的学科性质 —— ·边缘性、两重性、应用性。

三、组织行为学的产生与进步（一三、图）

四、组织行为学的学说体系与其相关学科的关系

学说体系—图。 影响组织中人的行为的影响— 表。

·行为规律的学说模式：B = f（P a、b、c E m、n、o）。

五、组织行为学与其相关学科的关系 —— 图表。

·（心理学、社会学、人类学、政治学、论理学、生物学等）。

第二章 组织行为学的研究技巧（二四 — 三七）

一、研究技巧主要特性

研究程序的公开性、收集资料的客观性、观察和实验条件的可控性、分析技巧的体系性、所得重点拎出来说的再现性、对未来的预见性。

二、·研究的基本经过 —— 图

观察和实验、分析和评价、预测和推断、检查和验证。 六步骤的循环体系 图。

三、研究的主要技巧