桃花源记的领会性默写说到文言文默写，最怕的不是字不认识，而是给个场景却想不起对应的那几句。陶渊明这篇《桃花源记》历来是考场常客，单纯死记硬背很容易混淆顺序。要想稳拿满分，得把文章当成故事线去理：进山（发现）—入村（生活）—辞别（再寻）。下面我按这个逻辑整理了高频考点，并附上了对应的原文，方便大家对照记忆。
其实掌握多少关键词就能串起全文：忽逢、夹岸、怡然、叹惋、不足为外人道也。这些词一旦出现，后面的句子基本也就呼之欲出了。
核心考点梳理
在复习时，可以把内容拆成三个板块来看。第一段重在写景与缘起，重点是桃花林的秀丽和渔人的意外发现；第二段重在社会风貌，重点刻画村民自给自足、没有战乱的生活情形以及他们避秦时的缘故；第三段重在结局的怅惘，强调路标被毁后的不可复寻。很多题目就是围绕“为什么美好却留不住”或者“为什么这里的人不知道外界”来设问的。
为了方便大家快速核对，我把最常见的领会性默写题目整理成了下表。复习的时候，遮住右边的原文，看着左边的提示语试着口述一遍，效果会更好。
| 考查情境 / 领会提示 | 原文对应语句 |
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| 描写桃花林沿途美景，色彩鲜明，令人神往 | 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 |
| 渔人行至水源尽头，发现山洞入口的奇异景象 | 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光 |
| 渔人初入洞穴后，眼前豁然开朗，呈现出的全新全球 | 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属 |
| 表现桃花源内大众安居乐业、灵魂饱满的情形 | 阡陌交通，鸡犬相闻……黄发垂髫，并怡然自乐 |
| 桃源中人自述祖先为何来到这与世隔绝的地方 | 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 |
| 村民们得知外来者来历后，对当下社会现状的态度 | 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 |
| 劝诫渔人不要对外透露此地行踪的句子 | 此地一别，不足为外人道也（注：通常作“不足为外人道也”） |
| 渔人离开时做了标记，以便日后重寻的路径行为 | 处处志之 |
| 小编觉得处太守派人寻找却无法找到原路的遗憾 | 寻向所志，遂迷，不复得路 |
写完这几句，有多少细节还得再琢磨一下。比如“便要还家”里的“要”是通假字，意思是邀请；还有“咸来问讯”的“咸”，千万别写成“闲”。考试时这种同音异形字最容易丢分，平时练笔一定要动笔写，不能只在大脑里过电影。另外，“不足为外人道也”这句语气很坚定，有时候考题会问村民的心理，其实就是怕被破坏宁静。把这些背景故事想通了，默写的时候就不容易卡壳了。
