下面是范文网小编收集的一级教师职称申请书模板3篇(小学一级教师职称申请书怎么写)，供大家阅读。
一级教师职称申请书模板1
尊敬的领导：
我叫—，–岁，–年–月参加职业，此刻—-执教。—-年–月–日取得中学化学–级教师资格，任现职以来，对自我高标准、严要求。
开头来说升华想法，使其用心向上，与时俱进，为此坚持进修政治，教育学说，按照学校各项规章制度要求自我，自觉履行党员义务。班务职业中，帮差促中扶优，进步学生特点特长，举办主题班会，以促进良好的班风和学风的构成。教学职业中，研读新课标，进修新教材，探讨教学策略和技巧，在新课程理念下去上好每一节课，搞好教学中的每一个环节，取得了必须的成绩，执教的年级学科成绩多次位居前列，因此多次被评为校级杰出教师，教学能手和县级杰出教师。同时，用心参与各种教改、教研活动，使自我的教学技艺不断进步，曾撰写论文《研读新课标，进修新教材，探讨教学策略和技巧——浅谈在新课程理念下怎样上好一节课》和《我在教学中实施的一些新行为》分别荣获民族级一等奖和二等奖。
经过多年来的辛勤职业，使自我的业务潜力大大进步，取得了令人满意的成绩，受到大家的一致好评，增进了自我教书育人的激情。自我觉得能胜任中学化学–级教师职务，各方面条件俱备。现根据有关规定，特此申报中学化学–级教师技术职务职称，请上级组织审核、批准。
此致
敬礼!
申请人：
日期：
一级教师职称申请书模板2
尊敬的教育局领导：
你们好!
我叫刘龙，出生于19–年11月，汉族，中共党员。时刻飞逝，如白驹过隙，转眼间我已经在扁担沟中心学校职业三年了。这三年的教学历程，是忙碌的三年;是充满艰辛的三年;也是收获喜悦的三年。三年来，在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在业务水平上有了很大的进步。现将三年职业情况述职如下：
一、想法政治方面
三年来，本人积极参加政治学说进修，关心民族大事，拥护党的各项方针政策，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，自觉遵守教育法律法规，严格按照《中小学教师师德规范》要求自己，依法履行教师责任，时时谨记教书育人、言传身教，以身作则，树立良好的教师形象。认真进修新的教育学说，及时更新教育觉悟，积极参加新课改，努力提升自己的想法觉悟和学说水平。
二、教育教学方面
三年来，我一直担任小学数学教学职业。教学职业是学校各项职业的中心，我始终以“教书育人、为人师表”为己任，积极参加新课程理念进修和应用，不断进步自己的业务素质，深入研究教材，结合学生实际，探索教育教学规律，积极改进自己的教学技巧。
1、认真备课，不但要备学生，而且还要备教材备教法。每教一节课，我都认真钻研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透课本。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学技巧，并对教学经过的程序及时刻安排都作了详细的记录，搜集各种相关的教参教辅资料，确定聪明点考察的重点及深度。对于较难把握的聪明点，我经常向有经验的老师请教、听课、进修，寻找重点难点的突破口。
2、增强上课技能，进步教学质量。为了使聪明点的讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，在备课的经过中，我先打一遍草稿，不仅写出基本教学流程，对于课堂教学中所讲的每一句话、包括分析题目、讲解题目时的语言组织，自己也先写上去，边讲边写，看语言表述是否科学、是否清楚，力求用最容易浅显易懂的语言，科学的表达清楚聪明点。
3、针对学生进修弱点，强化教学经过，巩固教学成果。针对学生的计算能力比较差，重结局而轻经过的弱点，在教学经过中，着力在课堂上培养学生良好的进修习性和思考习性，要求学生一定要自己动笔计算，而且写清楚计算步骤，强化学生的计算能力和思索经过。通过重点习题的讲解与练习，使学生的数学计算能力和思考能力不断提升。课后练习，我都自己先做一遍，以便在对学生讲解时有的放矢。对于每一次的作业，我都做到批改及时认真，从不滞留耽误。并针对不同学生的不同错误，逐个讲解，重视批改后的讲评，督促他们订正并再次修改，保证当天任务当天完成。
4、虚心请教其他老师，促使自己不断进步。我还积极参与每次的教研活动，接受前辈的教导，通过观摩、听课、进修、对照、反思，不断汲取杰出教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷。通过反复的摸索与反思，渐渐的探索出一些教学心得，不断尝试改进自己的学科教学，精心设计课堂教学，进步教学艺术和质量。先后参加各种教研活动和优质课竞赛，获得不错的成绩：20–学年获得“杰出称号”;20–学年优质课竞赛一等奖;20–学年教学质量一等奖。
三、履行责任方面
能够积极履行教师责任，自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校领导安排，三年来，从无迟到、早退、旷工等现象。
四、今后的努力路线
虽然有了一定的收获与成绩，同时也感受到自己仍然有很多地方需要继续努力。一是教育觉悟需要进一步更新和操作。“发挥教师主导影响、发挥学生主体影响”是当今教育理念的主流，在课堂教学中要充分做到逐步实现“五还”：一要还给学生“时刻”;二要还给学生“空间”;三要还给学生“工具”;四要还给学生“提问权”;五要还给学生“评议权”，充分发挥学生的主观能动性，自主进修。二是教学管理需要进一步规范科学。温和而不是纵容，严肃而不是严厉，创新一种既严肃又活泼的教学气氛，使学生在活泼的气氛中扩展思路，在严肃的气氛中理清思考。三是关注学生心理，引导学生正确认识自我。在传授聪明、技能的同时进步智力和能力，注重学生想法情感教育。四是加强自我进修。当今社会是信息爆炸的时代，聪明不断更新，不懂加强自我进修，提升自我，就很可能被社会淘汰。作为一名教师，聪明的传承与传播者，若不能及时更新自我聪明结构，则会失去对聪明的话语权。
近三年的时刻，对于教师这份职业，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉与坚定。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。一份耕耘，一份收获，在今后的教学中我会不断反思，不断创新，扬长避短，再接再厉。
以上是我的述职报告，不妥之处，敬请批评指正。希望各位上级领导能同意我的二级教师职称的申请!
此致
敬礼!
申请人：
日期：
一级教师职称申请书模板3
尊敬的领导：
无论兄弟们好!
参加教育教学职业已有16年了，回首走过的16年，人生阅历从稚嫩到成长，成熟的蜕变;教学职业由青涩到掌控，驾驭的成长;教育职业由磨合到彷徨，清晰的变化，期间的酸甜苦辣唯有自己才能体会，但我始终充满着“育人”的崇高信念，准确地进行教师角色的定位，保持杰出骨干教师的本色。为了更好的鞭策自己，进步自己，我拟从下面内容三个方面进行划重点：
其一，有杰出的教育教学及课程理念。“师生共同体的建构;以学为主，当堂训练;主体性课堂特色的确立”是我不懈的追求，而面向全体学生，培养学生的科学素养;用教材教，而不是教教材;弯下腰来倾听儿童的心声;亲历科学探究活动;有效保护和激发学生的科学进修兴趣，最终达到让孩子领会科学聪明，掌握科学技巧，弘扬科学灵魂是我科学教学的一直坚持的理念。在教学经过中，我始终秉持科学课程理念，课堂上尽力做到师生积极参与，交往互动，共同进步和进步，努力上好每一堂课。
第二，取得了杰出的教育教学成绩。20–年，参加某区小学科学教师实验技能大赛，以总分(学说和实作)第一名的成绩取得区级一等奖;20–年被确定为某区小学科学骨干教师;20–年参加区级科学赛课《物质发生了什么变化》获得一等奖;20–年录像课例《溶解现象的观察和思索》荣获区级一等奖;20–年参加重庆市首届小学科学教师实验基本功竞赛获市级二等奖;20–年作为主研其中一个参加区级课题《小学科学(中段)课程实验教学培养学生创新灵魂与实验能力的研究》研究并顺利结题;20–年科研课题《小学科学(中段)课程实验教学培养学生创新灵魂与实验能力的研究》实验方案、职业报告、研究报告荣获区级二等奖;20–年参加第四届阳光杯赛课获得校级一等奖。先后有十余篇论文获得各级奖项，主要有《溶解现象的观察与思索》(民族级一等奖);《小学科学“六动”教学法的初步探索》(民族级二等奖);《物质发生什么变化》教学设计与教学反思(区级一等奖);《小学科学实验教学中怎样培养学生的长期观察力》荣获区级二等奖;《“鱼”和“熊掌”可以兼得》获得区级二等奖等。
第三，用骨干教师的理念去引领团队的成长。作为一名区级骨干教师，我始终坚信团队的重要性，个人的成长更要融于整个区科学教师团队的成长中，因此，自己利用多种场合努力为全区科学教师做好引领和示范，主要有：20–年7月，在某区进修学校参加了某区现代教育技术中心主办的“20–年某区小学科学实验员培训班”活动并授课半天，授课内容是“小学科学实验教学的要求及重难点实验解析”;20–年4月参加“某区小学课堂教学研讨”教研活动，执教区级科学研究课一节，课题是“水的三态变化”;20–年12月，参加区教科所、区科学教育学会主办的送教下乡活动，执教观摩课“马铃薯在水的沉与浮”，接着在东泉学校对全区小学科学教师进行小学科学实验操作技能培训;20–年5月，参加《多元互动：西部地区城乡小学教师专业协同进步的实证研究》之“四同”有效教学校际研修活动并承担了观摩课的上课活动;20–年6月至今，自己负责并参加校级课题《小学课堂评价语言的操作性研究》，此课题将于今年6月结题。
作为一名区级骨干教师，我认为自己是属于聪明型和科研型的教师，也是有能力、有实力、有潜力的教师，我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在聪明的传授上，而应该进步每个学生的.价格、发挥每个学生的潜能、进步每个学生的特点。教学学说与教学经过的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断进修，不断反思划重点，积累教学经验，才能进一步真正成为一名名师并引领团队一起成长。
此致
敬礼!
申请人：
日期：
